Cet ouvrage s'adresse aux pedagogues, pediatres, psychologues, orthophonistes, neuropsychologues qui cherchent a comprendre quelle part revient aux contraintes et limites biologiques dans la formation des fonctions psychiques des enfants, quelles deficiences peuvent survenir du fait de certaines anomalies dans la maturation du cerveau et, correlativement, quels peuvent etre les handicaps en particulier dans certains domaines (langage, memoire). L'effet du developpement normal ou pathologique des fonctions cognitives sur les apprentissages est etudie en parallele a la maniere dont le travail scolaire actualise ce developpement.
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