Qu'il s'agisse de "e;soutenir les parents dans leur fonction parentale"e; ou bien de chercher a les "e;impliquer"e; dans les autres lieux d'education, de les responsabiliser, de les faire cooperer ou bien qu'il s'agisse plus simplement de les prendre en compte en leur ouvrant les portes de l'ecole, les chercheurs constatent les difficultes rencontrees par les differents acteurs pour mettre en ?"e;uvre cette nouvelle norme relationnelle entre les familles et les autres instances educatives de nature institutionnelle.
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