Quelles sont les caracteristiques de l'ethique professionnelle en enseignement superieur ? Quelles preoccupations ethiques les enseignants du superieur ont-ils ? Quels points de repere se donnent-ils ? Quelles sont leurs strategies de resolution de dilemmes ethiques ? Plusieurs pistes de reponses proviennent des resultats de deux recherches menees sur le sujet aupres d'enseignants de l'ordre collegial. Quatre etudes de cas qui ont fait l'objet de discussions entre collegues, faisant etat de leurs questionnements et de pistes de solutions, viennent illustrer certains aspects. Le processus de deliberation adopte est schematise dans un modele de deliberation ethique. Des orientations pour soutenir le developpement de l'ethique professionnelle sont mises en relief. Les questions du souci ethique et des valeurs de la profession enseignante sont abordees et des ateliers sont proposes comme dispositifs pour de developpement ethique. Ce livre s'adresse aux chercheurs tout autant qu'aux professeurs et aux enseignants interesses par l'ethique et l'enseignement superieur.
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