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Sous des dehors d'une trompeuse apparente normalité, nous assistons à un suicide culturel par désalphabétisation massive de la population causé par une baisse sévère du niveau des connaissances générales de l'élite, conséquence d'un système d'éducation en dégradation hors de contrôle depuis des décennies.
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La faillite par ignorance des connaissances pédagogiques appropriées des pédagogues du Québec de s'occuper du besoin vital pour les enfants d'apprendre à lire et écrire correctement avant la fin de la première année du primaire a résulté après 40 ans de négligence à ce que 50% de
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Produktbeschreibung
Sous des dehors d'une trompeuse apparente normalité, nous assistons à un suicide culturel par désalphabétisation massive de la population causé par une baisse sévère du niveau des connaissances générales de l'élite, conséquence d'un système d'éducation en dégradation hors de contrôle depuis des décennies.

****

La faillite par ignorance des connaissances pédagogiques appropriées des pédagogues du Québec de s'occuper du besoin vital pour les enfants d'apprendre à lire et écrire correctement avant la fin de la première année du primaire a résulté après 40 ans de négligence à ce que 50% de la population active du Québec soit classée fonctionnellement illettrée en 2003 par l'OCDE en dépit d'une scolarisation systématique jusqu'au premier cycle du secondaire, avec des chiffres pire encore prenant forme en 2012.

La fermeture dans les années 1960 de toutes les Écoles normales traditionnelles de formation des enseignants sans importer leurs programmes de formation de haute qualité dans les facultés universitaires de remplacement, combinée à la spécialisation forcée à partir de la fin du premier cycle du secondaire au dépend de l'enseignement d'une base de connaissances générales étendue, a donné comme résultat que l'ensemble de l'élite québécoise active possède une base de connaissances générale ne dépassant pas le niveau du junior high school du reste de l'Amérique, ce qui limite sévèrement leur capacité à résoudre les problèmes sociaux.

Ce qui se passe au Québec devrait être un avertissement pour toutes les sociétés tentées de favoriser la spécialisation hâtive au détriment de l'enseignement d'une base de connaissances générales étendue au secondaire.


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Autorenporträt
President of SRP Inc. Involved since 1982 in manufacturing a popular physics demonstration laboratory Air Table to help teaching classical mechanics (http://www.srpinc.org/airtable.htm).

Born in 1944. Initial professional areas: Computer sciences, systems analysis, data processing, computer languages, electronics and equipment-computer interface.

Areas of scientific interest: early literacy in children, fundamental physics.

Knowledge of electromagnetic theory and particle physics leading to understanding the electromagnetic mechanics of scatterable particles.

Knowledge in neurophysiology and neural networks leading to understanding the need for early literacy in children for them to reach optimal intellectual development.

Member of the IALFI (International Association for Literacy from Infancy).

Current administrator of the General Science Journal (http://www.gsjournal.net/).

-------------------------------------------
ORCID ID: https://orcid.org/0000-0003-2740-5684
ResearcherID: http://www.researcherid.com/rid/G-7727-2018

Published papers:

1 "On an Expanded Maxwellian Geometry of Space", presented at the International Congress on Physics CONGRESS-2000 Held at St.-Petersburg State University in St.-Petersburg, Russia, from July 3 to 8 of year 2000. (Pages 291 to 310 of the Proceedings).
(https://www.researchgate.net/publication/357527119_On_an_Expanded_Maxwellian_Geometry_of_Space)

2 - "Field Equations for Localized Photons and Relativistic Field Equations for Localized Moving Massive Particles". International IFNA-ANS Journal. No. 2 (28), Vol. 13, 2007, p. 123-140. Kazan State University, Kazan, Russia.
(https://www.researchgate.net/publication/282646291_Field_Equations_for_Localized_Photons_and_Relativistic_Field_Equations_for_Localized_Moving_Massive_Particles).

3 - "From Classical to Relativistic Mechanics via Maxwell", International Journal of Engineering Research and Development, e-ISSN: 2278-067X, p-ISSN: 2278-800X, www.ijerd.com. Volume 6, Issue 4 (March 2013), PP. 01-10.
(https://www.researchgate.net/publication/282353551_From_Classical_to_Relativistic_Mechanics_via_Maxwell).

4 - "Unifying All Classical Force Equations", International Journal of Engineering Research and Development, e-ISSN: 2278-067X, p-ISSN: 2278-800X, www.ijerd.com. Volume 6, Issue 6 (March 2013), PP. 27-34.
(https://www.researchgate.net...