Living Language Teaching (eBook, PDF)

Lehrwerke und Unterrichtsmaterialien im Fremdsprachenunterricht
Redaktion: Ruisz, Dorottya; Thaler, Engelbert; Rauschert, Petra

• Format: PDF

Produktbeschreibung

Fremdsprachenunterricht unterliegt stetigem Wandel und zeigt immer neue Facetten. Living Language Teaching greift diesen Gedanken auf und richtet den Fokus auf fremdsprachenunterrichtliche Lehrwerke und Unterrichtsmaterialien in Vergangenheit und Gegenwart sowie deren Entwicklung und Einsatzmöglichkeiten. Das Autorenteam, das sechzehn Kolleginnen und Kollegen aus unterschiedlichen fremdsprachendidaktischen Disziplinen umfasst, bietet einen multiperspektivischen Zugang zum Thema. Im Vordergrund steht dabei die praktische Nutzung von Lehrwerken und Unterrichtsmaterialien in Schule und Hochschule.

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Produktdetails

• Verlag: Narr Francke Attempto Verlag
• Seitenzahl: 261
• Erscheinungstermin: 24. Juni 2019
• Deutsch
• ISBN-13: 9783823393191
• Artikelnr.: 58301058

Inhaltsangabe

Dorottya Ruisz/Petra Rauschert/Engelbert Thaler: VorwortAnette Haseneder: Fremdsprachenunterricht in der Frühen Neuzeit: Grundlagen, Unterrichtsräume, Lehrwerke, UnterrichtsgestaltungPetra Rauschert: ,Storytelling' und ,Story Projects' in der Sekundarstufe IBernd Ruoff: Pimp my Lehrwerkstunde mit Impro-TechnikenJonathan Sharp: ,...the good we oft might win, by fearing to attempt': Performative Pedagogy with Shakespeare in University ELTSarah Boye: Diagnostic Tool ,and' Miracle Cure? The Potential of Tongue Twisters in Pronunciation InstructionBettina Raaf / Angela Hahn: ,A laugh or lots of laughter?' Humor in neuen Lehrbüchern für den schulischen Englischunterricht in BayernLiesel Hermes: Differenzierung im Englischunterricht? Kritische Anmerkungen zu Herausforderungen und Risiken*Stefan Lenhard: Lerntypen im kompetenzorientierten GrammatikunterrichtPetra Kirchhoff / Sandra Stadler-Heer: Lehrerhandbücher als Wissensquelle für lebenslanges Lernen von FremdsprachenlehrkräftenJürgen Kurtz: Lehrwerkbasierte Unterrichtsgestaltung: Herausforderungen für die sprachpraktische Englischlehrerbildung an Universitäten und Pädagogischen HochschulenManuela Wipperfürth / Leo Will: Wann entscheiden sich Englischlehrkräfte gegen die Arbeit mit dem Lehrbuch? Eine explorative StudieDaniela Caspari: Lernaufgaben im Fremdsprachenunterricht - unterschiedliche Konzepte im VergleichWerner Kieweg: Neurodidaktik und Unterrichtstradition. Anregungen für einen evidenzbasierten UnterrichtAutorInnen und HerausgeberInnenTabula Gratulatoria