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Cet ouvrage revient en premier lieu de facon rapide sur les grandes theories du developpement psychique de l'enfant pour mieux comprendre l'etat actuel de la recherche dans ce domaine. En deuxieme lieu, il presente d'une part des observations de terrain effectuees en classe et une enquete menee aupres d'enseignants de maternelle a propos du langage enfantin des eleves. Enfin, les auteurs s'attardent sur un point tres discute et pourtant fondamental : l'importance de l'initiation d'une langue etrangere a l'ecole maternelle.
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