Andere Kunden interessierten sich auch für
![Zur Messung und Bewertung mündlicher Schulleistung im Unterricht (eBook, PDF)]( "Zur Messung und Bewertung mündlicher Schulleistung im Unterricht (eBook, PDF)")
Zur Messung und Bewertung mündlicher Schulleistung im Unterricht (eBook, PDF)29,99 €![Einflussfaktoren und Gütekriterien bei der Bewertung und Messung schriftlicher Leistungen im Fremdsprachenunterricht (eBook, PDF)]( "Einflussfaktoren und Gütekriterien bei der Bewertung und Messung schriftlicher Leistungen im Fremdsprachenunterricht (eBook, PDF)")
Einflussfaktoren und Gütekriterien bei der Bewertung und Messung schriftlicher Leistungen im Fremdsprachenunterricht (eBook, PDF)15,99 €![Leistungsdruck und Leistungsangst im deutschen Schulsystem (eBook, PDF)]( "Leistungsdruck und Leistungsangst im deutschen Schulsystem (eBook, PDF)")
Leistungsdruck und Leistungsangst im deutschen Schulsystem (eBook, PDF)5,99 €![Das Frauenbild im NS-Staat (eBook, PDF)]( "Das Frauenbild im NS-Staat (eBook, PDF)")
Das Frauenbild im NS-Staat (eBook, PDF)12,99 €![Von Hentigs]( "Von Hentigs")
Von Hentigs "Neue Schule" - eine Utopie? (eBook, PDF)13,99 €![Einfluss des Spielens auf die Entwicklung von Kindern unter der Berücksichtigung gesellschaftlicher Veränderungen als Herausforderung an die pädagogische Arbeit an Grundschulen (eBook, PDF)]( "Einfluss des Spielens auf die Entwicklung von Kindern unter der Berücksichtigung gesellschaftlicher Veränderungen als Herausforderung an die pädagogische Arbeit an Grundschulen (eBook, PDF)")
Einfluss des Spielens auf die Entwicklung von Kindern unter der Berücksichtigung gesellschaftlicher Veränderungen als Herausforderung an die pädagogische Arbeit an Grundschulen (eBook, PDF)29,99 €![Schülerfirmen als Variante projektorientierten Lernens in der Schule (eBook, PDF)]( "Schülerfirmen als Variante projektorientierten Lernens in der Schule (eBook, PDF)")
Schülerfirmen als Variante projektorientierten Lernens in der Schule (eBook, PDF)15,99 €
Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1,0, Universität Potsdam, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Schulleiterin Frau D. stellt sich nach jedem absolvierten Schultag die Frage, inwieweit ihre Schüler etwas an dem Tag gelernt hätten und wie deren persönlicher Fortschritt evaluiert werden könne. Da es keine konkreten Arbeitsaufträge für ihre Schützlinge gibt, ist es für solch eine Bewertung entscheidend, wie ich die Qualität der Arbeiten der Jugendlichen beurteile. Was bringt die Schüler voran? Woran erkenne ich, inwieweit und wie intensiv sie sich mit einer Materie auseinander gesetzt haben? Dementsprechend war die erste Aufgabenstellung der Schulleiterin an uns Studenten, wie wir die Qualität von Arbeit messen würden. Bei der Bearbeitung bin ich bestrebt, diese ausführlich und fundiert zu erörtern und im Zusammenhang mit meinen eigenen Beobachtungen zu beantworten.