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Mathematikunterricht ohne Sprachbarriere!
PISA und andere Studien haben ergeben, dass viele Schüler mit Migrationshintergrundmathematische Aufgaben nicht oder falsch verstehen, weil sie schlichtweg die fachspezifische Sprache nicht beherrschen. Wie aber vermittelt man Sprachkompetenzund gleichzeitig fachliche Inhalte? Die Band der neuen Reihe DaZ im Fachunterrichtsetzt genau hier an. Schrittweise werden die Jugendlichen dabei mit der fachspezifischen Sprache vertraut gemacht und bearbeiten gleichzeitig den vom Lehrplan geforderten Unterrichtsstoff. So wird das Thema Statistikvon den Schülern sowohl sprachlich als auch fachlich verstanden!
PISA und andere Studien haben ergeben, dass viele Schüler mit Migrationshintergrundmathematische Aufgaben nicht oder falsch verstehen, weil sie schlichtweg die fachspezifische Sprache nicht beherrschen. Wie aber vermittelt man Sprachkompetenzund gleichzeitig fachliche Inhalte? Die Band der neuen Reihe DaZ im Fachunterrichtsetzt genau hier an. Schrittweise werden die Jugendlichen dabei mit der fachspezifischen Sprache vertraut gemacht und bearbeiten gleichzeitig den vom Lehrplan geforderten Unterrichtsstoff. So wird das Thema Statistikvon den Schülern sowohl sprachlich als auch fachlich verstanden!