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Dieses Lehrbuch bietet eine breit gefächerte Übersicht über die medizinischen Aspekte von Entwicklungsprozessen, Entwicklungsstörungen und Behinderungen. Es führt anschaulich in neurophysiologische Grundlagen ein und erläutert die Entwicklung des Zentralen Nervensystems und des kindlichen Gehirns. Krankheit, Behinderung und die daraus resultierenden Belastungen werden vom medizinischen Standpunkt aus definiert. Unter heilpädagogisch relevanten Aspekten werden Funktionen und Störungen von zentralen Sinnesleistungen, Motorik, Sprache, Denken und Fühlen sowie die wichtigsten Interventionsformen beschrieben.…mehr
Dieses Lehrbuch bietet eine breit gefächerte Übersicht über die medizinischen Aspekte von Entwicklungsprozessen, Entwicklungsstörungen und Behinderungen. Es führt anschaulich in neurophysiologische Grundlagen ein und erläutert die Entwicklung des Zentralen Nervensystems und des kindlichen Gehirns. Krankheit, Behinderung und die daraus resultierenden Belastungen werden vom medizinischen Standpunkt aus definiert. Unter heilpädagogisch relevanten Aspekten werden Funktionen und Störungen von zentralen Sinnesleistungen, Motorik, Sprache, Denken und Fühlen sowie die wichtigsten Interventionsformen beschrieben.
Hinweise zur Benutzung dieses Lehrbuches 8 Vorwort zur 4 Auflage 9 Aus dem Vorwort zur 1 Auflage 10 Vorbemerkung zur Inklusionsdebatte 13 1 Neurophysiologische Grundlagen15 1.1 Aufbau und Funktion des zentralen Nervensystems15 1.2 Die Entwicklung des kindlichen Gehirns30 1.3 Biochemische Grundlagen37 1.4 Übungsfragen und Literaturhinweise41 2 Sozialmedizinische Grundlagen42 2.1 Was ist Krankheit?42 2.2 Stress und Krankheit52 2.3 Salutogenese und Resilienz58 2.4 Soziale Dimensionen von Krankheit60 2.5 Das kranke Kind66 2.6 Ethische Dimensionen80 2.7 Übungsfragen und Literaturhinweise84 3 Basale Wahrnehmungsfunktionen86 3.1 Grundlagen basaler Wahrnehmungsfunktionen86 3.2 Die Entwicklung basaler Wahrnehmungsfunktionen 103 3.3 Basale Wahrnehmungsstörungen117 3.4 Heilpädagogische Herausforderungen122 3.5 Übungsfragen und Literaturhinweise132 4 Auditive Wahrnehmung134 4.1 Grundlagen auditiver Wahrnehmung134 4.2 Entwicklung des Hörsinns143 4.3 Hörstörungen148 4.4 Heilpädagogische Herausforderungen153 4.5 Übungsfragen und Literaturhinweise169 5 Visuelle Wahrnehmung170 5.1 Grundlagen des Sehens und der visuellen Wahrnehmung170 5.2 Entwicklung des Sehvermögens187 5.3 Sehschädigung199 5.4 Heilpädagogische Herausforderungen211 5.5 Übungsfragen und Literaturhinweise221 6 Motorik223 6.1 Grundlagen der Motorik223 6.2 Motorische Entwicklung233 6.3 Motorische Störungen243 6.4 Heilpädagogische Herausforderungen257 6.5 Übungsfragen und Literaturhinweise272 7 Sprache274 7.1 Grundlagen der Sprache274 7.2 Sprachentwicklung283 7.3 Sprech- und Sprachstörungen290 7.4 Übungsfragen und Literaturhinweise305 8 Kognitive Fähigkeiten308 8.1 Entwicklung kognitiver Fähigkeiten308 8.2 Lernschwierigkeiten und geistige Behinderung316 8.3 Aufmerksamkeitsdefizit-Syndrom und Hyperaktivität338 8.4 Heilpädagogische Herausforderungen346 8.5 Übungsfragen und Literaturhinweise359 9 Emotionen361 9.1 Grundlagen des emotionalen Erlebens361 9.2 Die emotionale Entwicklung365 9.3 Emotionale und psychosoziale Störungen bei Kindern und Jugendlichen373 9.4 Übungsfragen und Literaturhinweise413 Glossar 415 Literatur 421 Sachregister 431
Hinweise zur Benutzung dieses Lehrbuches 8 Vorwort zur 4 Auflage 9 Aus dem Vorwort zur 1 Auflage 10 Vorbemerkung zur Inklusionsdebatte 13 1 Neurophysiologische Grundlagen15 1.1 Aufbau und Funktion des zentralen Nervensystems15 1.2 Die Entwicklung des kindlichen Gehirns30 1.3 Biochemische Grundlagen37 1.4 Übungsfragen und Literaturhinweise41 2 Sozialmedizinische Grundlagen42 2.1 Was ist Krankheit?42 2.2 Stress und Krankheit52 2.3 Salutogenese und Resilienz58 2.4 Soziale Dimensionen von Krankheit60 2.5 Das kranke Kind66 2.6 Ethische Dimensionen80 2.7 Übungsfragen und Literaturhinweise84 3 Basale Wahrnehmungsfunktionen86 3.1 Grundlagen basaler Wahrnehmungsfunktionen86 3.2 Die Entwicklung basaler Wahrnehmungsfunktionen 103 3.3 Basale Wahrnehmungsstörungen117 3.4 Heilpädagogische Herausforderungen122 3.5 Übungsfragen und Literaturhinweise132 4 Auditive Wahrnehmung134 4.1 Grundlagen auditiver Wahrnehmung134 4.2 Entwicklung des Hörsinns143 4.3 Hörstörungen148 4.4 Heilpädagogische Herausforderungen153 4.5 Übungsfragen und Literaturhinweise169 5 Visuelle Wahrnehmung170 5.1 Grundlagen des Sehens und der visuellen Wahrnehmung170 5.2 Entwicklung des Sehvermögens187 5.3 Sehschädigung199 5.4 Heilpädagogische Herausforderungen211 5.5 Übungsfragen und Literaturhinweise221 6 Motorik223 6.1 Grundlagen der Motorik223 6.2 Motorische Entwicklung233 6.3 Motorische Störungen243 6.4 Heilpädagogische Herausforderungen257 6.5 Übungsfragen und Literaturhinweise272 7 Sprache274 7.1 Grundlagen der Sprache274 7.2 Sprachentwicklung283 7.3 Sprech- und Sprachstörungen290 7.4 Übungsfragen und Literaturhinweise305 8 Kognitive Fähigkeiten308 8.1 Entwicklung kognitiver Fähigkeiten308 8.2 Lernschwierigkeiten und geistige Behinderung316 8.3 Aufmerksamkeitsdefizit-Syndrom und Hyperaktivität338 8.4 Heilpädagogische Herausforderungen346 8.5 Übungsfragen und Literaturhinweise359 9 Emotionen361 9.1 Grundlagen des emotionalen Erlebens361 9.2 Die emotionale Entwicklung365 9.3 Emotionale und psychosoziale Störungen bei Kindern und Jugendlichen373 9.4 Übungsfragen und Literaturhinweise413 Glossar 415 Literatur 421 Sachregister 431
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