13,99 €
inkl. MwSt.
Sofort per Download lieferbar
0 °P sammeln
Andere Kunden interessierten sich auch für
![Analyse von Familienbildern von Kindern (eBook, PDF)]( "Analyse von Familienbildern von Kindern (eBook, PDF)")
Analyse von Familienbildern von Kindern (eBook, PDF)36,99 €![Präventions- und Interventionsansätze zu Angst in der Schule (eBook, PDF)]( "Präventions- und Interventionsansätze zu Angst in der Schule (eBook, PDF)")
Präventions- und Interventionsansätze zu Angst in der Schule (eBook, PDF)15,99 €![Lernstrategien, Lerntypen und Lernstile (eBook, PDF)]( "Lernstrategien, Lerntypen und Lernstile (eBook, PDF)")
Lernstrategien, Lerntypen und Lernstile (eBook, PDF)12,99 €![Bewältigungsstrategien von Kindern bei Trennung und Scheidung der Eltern (eBook, PDF)]( "Bewältigungsstrategien von Kindern bei Trennung und Scheidung der Eltern (eBook, PDF)")
Bewältigungsstrategien von Kindern bei Trennung und Scheidung der Eltern (eBook, PDF)13,99 €![Die Bindungstheorie nach John Bowlby und Mary Ainsworth (eBook, PDF)]( "Die Bindungstheorie nach John Bowlby und Mary Ainsworth (eBook, PDF)")
Die Bindungstheorie nach John Bowlby und Mary Ainsworth (eBook, PDF)13,99 €![Besonderheiten der weiblichen Entwicklung (eBook, PDF)]( "Besonderheiten der weiblichen Entwicklung (eBook, PDF)")
Besonderheiten der weiblichen Entwicklung (eBook, PDF)13,99 €![Theorien des Alterns. Älterwerden aus biologischer, psychologischer und sozialpsychologischer Perspektive (eBook, PDF)]( "Theorien des Alterns. Älterwerden aus biologischer, psychologischer und sozialpsychologischer Perspektive (eBook, PDF)")
Theorien des Alterns. Älterwerden aus biologischer, psychologischer und sozialpsychologischer Perspektive (eBook, PDF)5,99 €
Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Psychologie - Entwicklungspsychologie, Note: 1,0, Ludwig-Maximilians-Universität München (Department für Psychologie), Veranstaltung: Soziale Konflikte und Kompetenzen, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit beinhaltet Fragestellungen zum Thema Mobbing und versucht diese zu klären. Es werden Annahmen aufgestellt, die anschließend als falsch oder richtig eingestuft und begründet werden. Leitfragen sind: Welche Annahmen über Täter und Opfer sind richtig? Übernehmen die Mitschüler eine Rolle beim Mobbing? Wie sollte eine Lehrkraft reagieren, die von Mobbing in seiner Klasse erfährt? Welche Konsequenzen kann Mobbing für das Opfer haben?