Motivation in unterrichtlichen fachbezogenen Lehr-Lernkontexten (eBook, PDF)

Perspektiven aus Pädagogik, Psychologie und Fachdidaktiken

• Format: PDF

Produktbeschreibung

Der Band führt empirische Forschung aus Erziehungswissenschaft, Pädagogischer Psychologie und Fachdidaktiken systematisch zusammen, die sich mit schulischen und unterrichtlichen Bedingungen der Motivation Lernender befasst.

Produktdetails

• Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden
• Erscheinungstermin: 9. Februar 2022
• Deutsch
• ISBN-13: 9783658310646
• Artikelnr.: 63418731

Autorenporträt

Dr. Rebecca Lazarides ist Professorin für Schulpädagogik an der Universität Potsdam.

Dr. Dr. Diana Raufelder ist Professorin für Schulpädagogik an der Universität Greifswald.

Inhaltsangabe

Theoretische Konzeptionen zur Motivation im Unterricht.- Motivation im Unterricht vor dem Hintergrund der Selbstbestimmungstheorie der Motivation.- Motivation im Unterricht: Zieltheorien, Interessenforschung und Fähigkeitsselbstkonzept.- Motivation im Unterricht: Interventionen, Enrichmentprogramme und Unterrichtsstrategien.

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Theoretische Konzeptionen zur Motivation im Unterricht.- Motivation im Unterricht vor dem Hintergrund der Selbstbestimmungstheorie der Motivation.- Motivation im Unterricht: Zieltheorien, Interessenforschung und Fähigkeitsselbstkonzept.- Motivation im Unterricht: Interventionen, Enrichmentprogramme und Unterrichtsstrategien.