La motivation a-t-elle une action sur la memoire ? Est-ce qu'un eleve apprend mieux lorsqu'il est motive ? Quelles sont les relations entre l'echec scolaire, la motivation et la memoire . Ces question presque banales appellent des reponses qui d'un point de vue theorique sont nettement moins triviales. Un des objectifs de cet ouvrage est d'amener le lecteur au fait des mecanismes cognitifs qui sous-tendent les processus d'apprentissage.
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