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  • Format: ePub

O livro oferece aos leitores conceitos e práticas relativos a métodos de ensino para a aprendizagem e a dinamização das aulas, aplicando-se a vários conteúdos, áreas de conhecimento e níveis escolares. Destina-se, portanto, a uma grande gama de educadores, tanto os do ensino fundamental e médio, nas diversas séries e disciplinas, quantos os do ensino superior, em cursos de formação docente, especialmente em Didática, Prática de Ensino e Estágio Curricular Supervisionado. Interessa também a estudos de Didática em cursos superiores das áreas biomédica, tecnológica e de ciências sociais. Nas…mehr

  • Geräte: eReader
  • mit Kopierschutz
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  • Größe: 0.75MB
Produktbeschreibung
O livro oferece aos leitores conceitos e práticas relativos a métodos de ensino para a aprendizagem e a dinamização das aulas, aplicando-se a vários conteúdos, áreas de conhecimento e níveis escolares. Destina-se, portanto, a uma grande gama de educadores, tanto os do ensino fundamental e médio, nas diversas séries e disciplinas, quantos os do ensino superior, em cursos de formação docente, especialmente em Didática, Prática de Ensino e Estágio Curricular Supervisionado. Interessa também a estudos de Didática em cursos superiores das áreas biomédica, tecnológica e de ciências sociais. Nas áreas de Pedagogia e licenciaturas, o livro aplica-se à formação acadêmica e continuada de professores nas escolas. Os textos aqui reunidos orientam-se pelo princípio da relação prática-teoria-prática, que, segundo os estudos didático-pedagógicos atuais, é de grande relevância para a aprendizagem significativa. Para estreitar as articulações entre prática e teoria, cada texto é acompanhado de uma série de questões de aplicação. Assim, estes métodos de ensino para a aprendizagem e a dinamização das aulas são dedicados a professores de todas as áreas, com expressiva admiração pelo seu trabalho e reconhecimento dos desafios que enfrentam no cotidiano de seu fazer docente. - Papirus Editora

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Autorenporträt
Mary Rangel nasceu em Santa Luzia de Carangola (MG); sua formação e sua experiência acadêmica desenvolveram-se nas cidades de Campos dos Goytacazes e Niterói, ambas no estado do Rio de Janeiro. Doutora em Educação, com pós-doutorado na área de Psicologia Social, é professora titular de Didática na Universidade Federal Fluminense (UFF) e titular da área de ensino-aprendizagem na Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Uerj). A autora também realiza trabalhos de coordenação nas unidades La Salle de Niterói (RJ). Todos os seus livros resultam de pesquisas nas áreas de ensino-aprendizagem e supervisão pedagógica.