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Mujeres y saberes digitales describe y analiza las estrategias de alfabetización y apropiación digital, así como los temas centrales de trabajo, que diferentes colectivos abordan para promover el desarrollo de habilidades cognitivo-críticas y comunicativas. Para ello, se reconoce una agenda centrada en la alfabetización digital de mujeres, pues sus talleres y cursos responden a las necesidades concretas que han identificado en los grupos con los que trabajan. El acercamiento que hacen las mujeres para compartir sus saberes digitales se hace desde una pedagogía feminista, lo que les permite…mehr

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Produktbeschreibung
Mujeres y saberes digitales describe y analiza las estrategias de alfabetización y apropiación digital, así como los temas centrales de trabajo, que diferentes colectivos abordan para promover el desarrollo de habilidades cognitivo-críticas y comunicativas. Para ello, se reconoce una agenda centrada en la alfabetización digital de mujeres, pues sus talleres y cursos responden a las necesidades concretas que han identificado en los grupos con los que trabajan. El acercamiento que hacen las mujeres para compartir sus saberes digitales se hace desde una pedagogía feminista, lo que les permite construir de manera colectiva. Las reflexiones que aquí se articulan giran en torno al desarrollo de habilidades en tres niveles: instrumental, cognitivo-crítico y comunicativo.

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Autorenporträt
Luz María Garay Cruz es doctora en Ciencias Políticas y Sociales por la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales (fcpys) de la Universidad Nacional Autónoma de México. Actualmente es profesora investigadora de la Universidad Pedagógica Nacional-Ajusco y profesora de asignatura en la licenciatura y posgrado de Comunicación en la fcpys. Es investigadora nacional nivel 2 del Sistema Nacional de Investigadores en el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología. Desde hace más de 20 años se ha dedicado al campo de la Comunicación y la Educación, específicamente en lo relacionado con las tecnologías digitales. Fungió como coordinadora de los grupos de investigación de Comunicación y Educación de la Asociación Latinoamericana de Investigación Educativa (alaic) de 2014 a 2018 y de la Asociación Mexicana de Investigadores de la Comunicación (amic) de 2013 a 2020. Ha publicado numerosos capítulos de libros y artículos relacionados con la comunicación, las tecnologías digitales y la educación. Es coordinadora académica del Seminario Permanente de Alfabetizaciones Digitales Críticas en el cual participan investigadores de 11 instituciones de educación superior de México.