Einleitung: Die Frage nach dem Bildungswert der Wissenschaftsphilosophie für die akademische Biologielehrerbildung.- Hintergründe, Inhalte und Relevanz der wissenschaftsphilosophischen Kompetenz.- Zwischenbilanz: Das Anforderungsprofil naturwissenschaftlicher Bildung und die Frage nach der Genese der wissenschaftsphilosophischen Kompetenz von Biologielehrkräften.- Interviewstudie zum Stellenwert wissenschaftsphilosophischer Reflexionen in der akademischen Biologielehrerbildung.- Hochschuldidaktische Implikationen.
Einleitung: Die Frage nach dem Bildungswert der Wissenschaftsphilosophie für die akademische Biologielehrerbildung.- Hintergründe, Inhalte und Relevanz der wissenschaftsphilosophischen Kompetenz.- Zwischenbilanz: Das Anforderungsprofil naturwissenschaftlicher Bildung und die Frage nach der Genese der wissenschaftsphilosophischen Kompetenz von Biologielehrkräften.- Interviewstudie zum Stellenwert wissenschaftsphilosophischer Reflexionen in der akademischen Biologielehrerbildung.- Hochschuldidaktische Implikationen.
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