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Neid ist ein zutiefst menschliches Gefühl, dennoch wird er als unangenehme und unwillkommene Emotion ähnlich wie Rivalität und Entwertung abgelehnt, verdrängt und sogar tabuisiert. Dabei ist die Fähigkeit, Neid zu empfinden, eine grundlegende Kompetenz im Erleben von Affekten und Emotionen. Die Autor*innen sensibilisieren für das Thema Neid in der pädagogischen Praxis und laden Fachkräfte dazu ein, die unbeliebte Emotion bewusst zu erleben und zu reflektieren, um so konstruktive Handlungsspielräume zu eröffnen. Sie setzen sich mit verschiedenen Aspekten von Neid, Entwertung und Rivalität…mehr
Neid ist ein zutiefst menschliches Gefühl, dennoch wird er als unangenehme und unwillkommene Emotion ähnlich wie Rivalität und Entwertung abgelehnt, verdrängt und sogar tabuisiert. Dabei ist die Fähigkeit, Neid zu empfinden, eine grundlegende Kompetenz im Erleben von Affekten und Emotionen. Die Autor*innen sensibilisieren für das Thema Neid in der pädagogischen Praxis und laden Fachkräfte dazu ein, die unbeliebte Emotion bewusst zu erleben und zu reflektieren, um so konstruktive Handlungsspielräume zu eröffnen. Sie setzen sich mit verschiedenen Aspekten von Neid, Entwertung und Rivalität auseinander und zeigen anhand zahlreicher Fallbeispiele deren Relevanz für die Praxis von Pädagogik und Sozialer Arbeit auf. Mit Beiträgen von Manfred Gerspach, Svenja Heck, Joachim Heilmann, Anke Kerschgens, Christoph Kleemann, Tillmann F. Kreuzer, Karolin Kritzer, Sylvia Künstler, Susanne Kupper-Heilmann, Beatrice Kustor-Hüttl, Bernadette Neuhaus, Bernhard Rauh, Hans-Jürgen Wirth und Annegret Wittenberger
Einleitung »Gift und Galle« – Neid, Entwertung und Rivalität als Themen der Psychoanalytischen Pädagogik Anke Kerschgens, Joachim Heilmann & Susanne Kupper-Heilmann I Immer und überall – Grundlegendes zu Neid Neid, Verbitterung und Ekel als Wesensmerkmale des Ressentiments Eine sozialpsychoanalytische Annäherung Hans-Jürgen Wirth »Der Neid stört oft den Genuß der Parke und Landsitze« (Sigmund Freud) Über den vergeblichen Versuch, diesen leidigen Affekt im Keim zu ersticken Manfred Gerspach Zum Phänomen des Neids und der Rivalität in der Zusammenarbeit sozialer Berufsgruppen Überlegungen nicht nur für Fachkräfte mit Leitungsaufgaben Christoph Kleemann II Neid, Rivalität und Ressentiments in der pädagogisch-therapeutischen Arbeit »Wenn das meine Polizeikollegen wüssten, dass ich Böse pflege…« Von der Projektion zur Integration Annegret Wittenberger Geschwister von Kindern mit Behinderung Zur Bedeutung von Neid und Rivalität Svenja Heck Mütter mit einer Borderline-Persönlichkeitsstörung und Neid Auswirkungen der Erkrankung auf die Beziehung zu ihren Kindern Joachim Heilmann Wege der Ermutigung für entmutigte Kinder Tillmann F. Kreuzer Schwesterherz und Brudermord Geschwisterbeziehungen zwischen Neid und schützender Solidarität Sylvia Künstler III Neid als Thema der Arbeit mit Gruppen Neid und Eifersucht, Rivalität und Entwertung in Gruppen Psychoanalytisch-pädagogisches Arbeiten mit tabuisierten Gefühlen Bernhard Rauh Verstehen und Handeln in der gemeinsamen Verantwortung von Schule und Beratungszentrum Nachträglicher Blick auf den »Störer« und die Klassengruppe Bernadette Neuhaus & Karolin Kritzer Zum unterschiedlichen Umgang mit Neid Kulturelle und Genderaspekte Beatrice Kustor-Hüttl
Einleitung»Gift und Galle« - Neid, Entwertung und Rivalität als Themen der Psychoanalytischen PädagogikAnke Kerschgens, Joachim Heilmann & Susanne Kupper-HeilmannI Immer und überall - Grundlegendes zu NeidNeid, Verbitterung und Ekel als Wesensmerkmale des RessentimentsEine sozialpsychoanalytische AnnäherungHans-Jürgen Wirth»Der Neid stört oft den Genuß der Parke und Landsitze« (Sigmund Freud)Über den vergeblichen Versuch, diesen leidigen Affekt im Keim zu erstickenManfred GerspachZum Phänomen des Neids und der Rivalität in der Zusammenarbeit sozialer BerufsgruppenÜberlegungen nicht nur für Fachkräfte mit LeitungsaufgabenChristoph KleemannII Neid, Rivalität und Ressentiments in der pädagogisch-therapeutischen Arbeit»Wenn das meine Polizeikollegen wüssten, dass ich Böse pflege...«Von der Projektion zur IntegrationAnnegret WittenbergerGeschwister von Kindern mit BehinderungZur Bedeutung von Neid und RivalitätSvenja HeckMütter mit einer Borderline-Persönlichkeitsstörung und NeidAuswirkungen der Erkrankung auf die Beziehung zu ihren KindernJoachim HeilmannWege der Ermutigung für entmutigte KinderTillmann F. KreuzerSchwesterherz und BrudermordGeschwisterbeziehungen zwischen Neid und schützender SolidaritätSylvia KünstlerIII Neid als Thema der Arbeit mit GruppenNeid und Eifersucht, Rivalität und Entwertung in GruppenPsychoanalytisch-pädagogisches Arbeiten mit tabuisierten GefühlenBernhard RauhVerstehen und Handeln in der gemeinsamen Verantwortung von Schule und BeratungszentrumNachträglicher Blick auf den »Störer« und die KlassengruppeBernadette Neuhaus & Karolin KritzerZum unterschiedlichen Umgang mit NeidKulturelle und GenderaspekteBeatrice Kustor-Hüttl
Einleitung »Gift und Galle« – Neid, Entwertung und Rivalität als Themen der Psychoanalytischen Pädagogik Anke Kerschgens, Joachim Heilmann & Susanne Kupper-Heilmann I Immer und überall – Grundlegendes zu Neid Neid, Verbitterung und Ekel als Wesensmerkmale des Ressentiments Eine sozialpsychoanalytische Annäherung Hans-Jürgen Wirth »Der Neid stört oft den Genuß der Parke und Landsitze« (Sigmund Freud) Über den vergeblichen Versuch, diesen leidigen Affekt im Keim zu ersticken Manfred Gerspach Zum Phänomen des Neids und der Rivalität in der Zusammenarbeit sozialer Berufsgruppen Überlegungen nicht nur für Fachkräfte mit Leitungsaufgaben Christoph Kleemann II Neid, Rivalität und Ressentiments in der pädagogisch-therapeutischen Arbeit »Wenn das meine Polizeikollegen wüssten, dass ich Böse pflege…« Von der Projektion zur Integration Annegret Wittenberger Geschwister von Kindern mit Behinderung Zur Bedeutung von Neid und Rivalität Svenja Heck Mütter mit einer Borderline-Persönlichkeitsstörung und Neid Auswirkungen der Erkrankung auf die Beziehung zu ihren Kindern Joachim Heilmann Wege der Ermutigung für entmutigte Kinder Tillmann F. Kreuzer Schwesterherz und Brudermord Geschwisterbeziehungen zwischen Neid und schützender Solidarität Sylvia Künstler III Neid als Thema der Arbeit mit Gruppen Neid und Eifersucht, Rivalität und Entwertung in Gruppen Psychoanalytisch-pädagogisches Arbeiten mit tabuisierten Gefühlen Bernhard Rauh Verstehen und Handeln in der gemeinsamen Verantwortung von Schule und Beratungszentrum Nachträglicher Blick auf den »Störer« und die Klassengruppe Bernadette Neuhaus & Karolin Kritzer Zum unterschiedlichen Umgang mit Neid Kulturelle und Genderaspekte Beatrice Kustor-Hüttl
Einleitung»Gift und Galle« - Neid, Entwertung und Rivalität als Themen der Psychoanalytischen PädagogikAnke Kerschgens, Joachim Heilmann & Susanne Kupper-HeilmannI Immer und überall - Grundlegendes zu NeidNeid, Verbitterung und Ekel als Wesensmerkmale des RessentimentsEine sozialpsychoanalytische AnnäherungHans-Jürgen Wirth»Der Neid stört oft den Genuß der Parke und Landsitze« (Sigmund Freud)Über den vergeblichen Versuch, diesen leidigen Affekt im Keim zu erstickenManfred GerspachZum Phänomen des Neids und der Rivalität in der Zusammenarbeit sozialer BerufsgruppenÜberlegungen nicht nur für Fachkräfte mit LeitungsaufgabenChristoph KleemannII Neid, Rivalität und Ressentiments in der pädagogisch-therapeutischen Arbeit»Wenn das meine Polizeikollegen wüssten, dass ich Böse pflege...«Von der Projektion zur IntegrationAnnegret WittenbergerGeschwister von Kindern mit BehinderungZur Bedeutung von Neid und RivalitätSvenja HeckMütter mit einer Borderline-Persönlichkeitsstörung und NeidAuswirkungen der Erkrankung auf die Beziehung zu ihren KindernJoachim HeilmannWege der Ermutigung für entmutigte KinderTillmann F. KreuzerSchwesterherz und BrudermordGeschwisterbeziehungen zwischen Neid und schützender SolidaritätSylvia KünstlerIII Neid als Thema der Arbeit mit GruppenNeid und Eifersucht, Rivalität und Entwertung in GruppenPsychoanalytisch-pädagogisches Arbeiten mit tabuisierten GefühlenBernhard RauhVerstehen und Handeln in der gemeinsamen Verantwortung von Schule und BeratungszentrumNachträglicher Blick auf den »Störer« und die KlassengruppeBernadette Neuhaus & Karolin KritzerZum unterschiedlichen Umgang mit NeidKulturelle und GenderaspekteBeatrice Kustor-Hüttl
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