Bianca Louise Malucelli Corrêa Alves, Tania Stoltz

Neurociência na escola (eBook, ePUB)

a ação da ocitocina na relação social e afetiva entre professor e aluno

• Format: ePub

Produktbeschreibung

A coletânea apresenta reflexões oriundas de pesquisas desenvolvidas no âmbito do PPPGAU-UFAL, cuja área de concentração - dinâmicas do espaço habitado - é problematizada em toda a coleção. Em Temporalidades e Apropriações, aborda-se a ideia de temporalidade entendendo o presente como a instância preferencial da história, considerando as manifestações duradouras, mas também as circunstanciais, que se apresentam como bem comum e se formatam oficial ou espontaneamente como patrimônio e referências culturais. Focaliza aspectos da vivência e da percepção dos espaços, buscando refletir sobre a temática da criação contemporânea e sobre os processos, vinculados à conceituação, percepção e representação do espaço habitado. Dedica-se também a investigar suas múltiplas configurações e dimensões como resoluções de necessidades e exigências sociais, políticas e econômicas, assim como campo de desenvolvimento de sociabilidades e de organização social. Este volume da coleção abrange dinâmicas nas dimensões da transgressão urbana, do habitar as margens, do desafio em lidar com lembranças e mudanças do espaço habitado.

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Produktdetails

• Verlag: Editora CRV
• Seitenzahl: 106
• Altersempfehlung: ab 7 Jahre
• Erscheinungstermin: 24. Oktober 2022
• Portugiesisch
• ISBN-13: 9786525137643
• Artikelnr.: 66241646

Autorenporträt

BIANCA LOUISE MALUCELLI CORRÊA ALVES Doutora em Educação (2021) pela Universidade Federal do Paraná. Mestre (UFPR-2017) na linha de Cognição, Aprendizagem e Desenvolvimento Humano. Bacharel em Ciências Biológicas (2012) e licenciada em Pedagogia (2012). Especialista em Alfabetização (2013) e em Neuropsicopedagogia (2016). Possui mais de 12 anos de experiência no exercício da docência da Educação Básica. Hoje, atua no Ensino Superior como professora de Neurociência e na função de Coordenadora Pedagógica. TANIA STOLTZ Coordenadora do Grupo de Pesquisa do CNPq: Cognição, Aprendizagem e Desenvolvimento Humano. Graduada em Pedagogia (1987), em Educação Artística pela Faculdade de Educação Musical do Paraná (1984), mestre em Educação pela Universidade Federal do Paraná (1992), doutora em Educação (Psicologia da Educação) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2001), pós-doutora pelos Archives Jean Piaget, em Genebra, Suíça (2007) e pós-doutora pela Alanus Hochschule, Alemanha (2011-2012).