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  • Format: ePub

Inclusão, exclusão e acessibilidade são termos inseridos em pautas de discussões que envolvem preconceito, diferenças, diversidade, justiça social, direitos humanos, entre outros assuntos. No âmbito da Educação no Ensino Superior, constitui-se como desafio importante, em especial, quando se propõe dar voz às diversas visões sobre a temática, na busca de formatar um espaço em que as interfaces teóricas viabilizem uma práxis mais justa. O livro aponta para essa perspectiva, ao analisar diversas propostas e formas de vivenciar a inclusão e acessibilidade no Ensino Superior, abrangendo desde a…mehr

  • Geräte: eReader
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Produktbeschreibung
Inclusão, exclusão e acessibilidade são termos inseridos em pautas de discussões que envolvem preconceito, diferenças, diversidade, justiça social, direitos humanos, entre outros assuntos. No âmbito da Educação no Ensino Superior, constitui-se como desafio importante, em especial, quando se propõe dar voz às diversas visões sobre a temática, na busca de formatar um espaço em que as interfaces teóricas viabilizem uma práxis mais justa. O livro aponta para essa perspectiva, ao analisar diversas propostas e formas de vivenciar a inclusão e acessibilidade no Ensino Superior, abrangendo desde a percepção do educador, a sua formação continuada até o acompanhamento da díade professor/aluno no processo de acessibilidade curricular e social na universidade. Ao entrar em contato com o conteúdo aqui apresentado, o leitor será instigado a refletir, questionar e se mobilizar na gestão de propostas para contribuir na mudança da realidade que demanda a participação de todos que se propõem fazer a diferença na educação. (Marilene Calderaro Munguba)

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Autorenporträt
Terezinha Teixeira Joca é doutora pela Universidade Autónoma de Lisboa, mestra em Psicologia pela Universidade de Fortaleza, especialista em Psicopedagogia e em Abordagem Sistêmica da Família. Professora da Universidade de Fortaleza, coordena o programa de apoio psicopedagógico e o grupo de estudo Papeando (Con)texto. Integrante do grupo de pesquisa Educação nas Profi¬ssões da Saúde e do Laboratório de Estudos dos Sistemas Complexos, Casais, Família e Comunidade. Autora de artigos relacionados a educação inclusiva, a psicologia do desenvolvimento e a formação de psicólogo.