O EAD e a Pandemia (eBook, ePUB) - Arcanjo, Carlos Eduardo
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No ano de 2020, o Brasil foi acometido pela pandemia de coronavírus. Devido à seriedade da situação, os governantes foram obrigados a interromper o funcionamento presencial das instituições escolares, na tentativa de conter a propagação da doença. Por esse motivo, as escolas brasileiras tiveram que enfrentar o imenso desafio de oferecer aos alunos oportunidades de aprendizagem à distância. Isso ocorreu de forma emergencial, improvisada e em caráter temporário. Este livro, dividido em cinco capítulos, faz uma análise das opções adotadas pelas escolas, bem como tece comentários sobre o cenário…mehr

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Produktbeschreibung
No ano de 2020, o Brasil foi acometido pela pandemia de coronavírus. Devido à seriedade da situação, os governantes foram obrigados a interromper o funcionamento presencial das instituições escolares, na tentativa de conter a propagação da doença. Por esse motivo, as escolas brasileiras tiveram que enfrentar o imenso desafio de oferecer aos alunos oportunidades de aprendizagem à distância. Isso ocorreu de forma emergencial, improvisada e em caráter temporário. Este livro, dividido em cinco capítulos, faz uma análise das opções adotadas pelas escolas, bem como tece comentários sobre o cenário de precarização do ensino e da formação dos professores em geral, sem pretensões de esgotar o assunto. O ensino à distância não é novidade no Brasil, suas origens remontam às apostilas de aprendizagem solicitadas pelos Correios e aos telecursos televisionados. A realidade do EaD atual aponta para a necessidade de pesquisas na área para uma melhor compreensão de seu alcance e de seus reais resultados. Aos educadores interessados, este livro apresenta sólida base teórica para compreender a escola como espaço de interação e construção de sentidos, um espaço que também pode ser percebido como tal no ensino à distância.
Autorenporträt
Graduado em Administração de Empresas pela Universidade do Vale do Paraíba, atualmente cursando Pedagogia na Universidade Brás Cubas, Pós-graduado em Didática e Metodologia do Ensino Superior e em Desenvolvimento Local com Perspectiva em Gênero, pela Fundação CajaGranada (Espanha) e OIT. Membro da Associação Brasileira de Educação à Distância – ABED. Chefe da Divisão de Planejamento e Supervisão Técnica – Fundação Hélio Augusto de Souza – FUNDHAS, Professor Conteudista, Professor EAD e Coordenador Acadêmico do Ensino Superior, atuando há 12 anos na Educação a Distância.