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  • Format: ePub

A prática docente se dá no cotidiano das relações de aprendizagem em distintos cenários, no qual as metodologias de ensino vislumbram a aprendizagem de forma dinâmica e inovadora. Destarte, o presente livro traz em seus capítulos um apanhado de experiências com o uso de diferentes metodologias de ensino, aplicados a contextos diversificados para uma maior aproximação da comunidade acadêmica com os saberes profissionais na área da saúde. As diferentes estratégias abordadas permeiam o engajamento, a simulação clínica, comunicação de más notícias, estruturas curriculares e a avaliação sob…mehr

  • Geräte: eReader
  • mit Kopierschutz
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  • Größe: 1.79MB
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Produktbeschreibung
A prática docente se dá no cotidiano das relações de aprendizagem em distintos cenários, no qual as metodologias de ensino vislumbram a aprendizagem de forma dinâmica e inovadora. Destarte, o presente livro traz em seus capítulos um apanhado de experiências com o uso de diferentes metodologias de ensino, aplicados a contextos diversificados para uma maior aproximação da comunidade acadêmica com os saberes profissionais na área da saúde. As diferentes estratégias abordadas permeiam o engajamento, a simulação clínica, comunicação de más notícias, estruturas curriculares e a avaliação sob diversos olhares como competências institucional e de aprendizagem, assim permitindo ao leitor a imersão nestas propostas factíveis e atuais de ensino-aprendizagem. Compartilhar estas experiências consolida a formação dos docentes na sua práxis pedagógica, bem como prepara discentes comprometidos com o seu desenvolvimento profissional para atender a sociedade de forma integral, humana, ética, crítica e reflexiva.

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Autorenporträt
MARIA ROSA MACHADO PRADO Possui graduação em Farmácia Bioquímica e Indústria pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná - PUCPR. Mestrado em Tecnologia em Química pela Universidade Federal do Paraná - UFPR. Doutorado em Engenharia em Bioprocessos e Biotecnologia pela UFPR. Atualmente é pesquisadora permanente do Programa de Pós-Graduação (stricto sensu) em Ensino nas Ciências da Saúde das Faculdades Pequeno Príncipe - FPP. Editora científica da Revista Espaço para a Saúde e Coordenadora do Núcleo de Inovação e Empreendedorismo da FPP. JULIANA OLLÉ MENDES Possui graduação em Enfermagem pela UFPR. Mestra no Ensino nas Ciências da Saúde pelas Faculdades Pequeno Príncipe - FPP. Docente na FPP nas Graduações em Medicina e Enfermagem, na Pós-Graduação em Pediatria e Cuidados Intensivos Neonatais e no Programa de Residência Uni e Multiprofissional em Enfermagem em Saúde da Criança e do Adolescente. Membro do Grupo de Estudos em Simulação Clínica e do PENSA (Núcleo de Pesquisa de Ensino na Saúde). Coordenadora do Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos e do Núcleo de Desenvolvimento Docente da FPP. DÉBORA MARIA VARGAS MAKUCH Possui graduação em Enfermagem pela UFPR. Mestra no Ensino nas Ciências da Saúde pelas Faculdades Pequeno Príncipe FPP. Docente na Graduação em Enfermagem e no Programa de Residência Uni e Multiprofissional em Enfermagem em Saúde da Criança e do Adolescente (FPP). Editora administrativa da revista Espaço para a Saúde. Membro do GESC (Grupo de Estudos em Simulação Clínica) e do Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da FPP. ROSIANE GUETTER MELLO Possui graduação em Farmácia pela Universidade Federal do Paraná - UFPR. Mestrado e doutorado em Ciências Bioquímica pela UFPR. Atualmente é Diretora de Pesquisa e Pós-Graduação das Faculdades Pequeno Príncipe - FPP. Pesquisadora permanente do Programa de Pós-Graduação (stricto sensu) em Ensino nas Ciências da Saúde e Professora Colaboradora do Programa em Biotecnologia Aplicada a Saúde da Criança e do Adolescente, no qual desempenha também atividade de vice-coordenadora.