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  • Format: ePub

Dando continuidade ao trabalho já apresentado no livro Letras, ofícios e bons costumes: civilidade, ordem e sociabilidades na América portuguesa, também da Autêntica Editora, nesta nova obra a autora Thais Nivia de Lima e Fonseca joga mais luz sobre a estrutura das aulas régias em Minas Gerais durante o período colonial, tomando a presença dos professores como elemento central para a visualização de quão abrangente as reformas pombalinas da educação foram nessa região e de como impactaram o cotidiano das populações na sua área mais urbanizada. Para tanto, a autora analisa a estrutura do ensino…mehr

  • Geräte: eReader
  • mit Kopierschutz
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  • Größe: 1.7MB
Produktbeschreibung
Dando continuidade ao trabalho já apresentado no livro Letras, ofícios e bons costumes: civilidade, ordem e sociabilidades na América portuguesa, também da Autêntica Editora, nesta nova obra a autora Thais Nivia de Lima e Fonseca joga mais luz sobre a estrutura das aulas régias em Minas Gerais durante o período colonial, tomando a presença dos professores como elemento central para a visualização de quão abrangente as reformas pombalinas da educação foram nessa região e de como impactaram o cotidiano das populações na sua área mais urbanizada. Para tanto, a autora analisa a estrutura do ensino régio na Capitania, as ocorrências da educação não escolar para o aprendizado da leitura e da escrita, a atuação de professores régios e particulares, as diferentes estratégias usadas pelos indivíduos para traçar a sua própria inserção no âmbito daquela cultura e outras questões que se relacionam diretamente à cultura escrita, suas funções e sua importância na sociedade brasileira colonial.

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Autorenporträt
Thais Nivia de Lima e Fonseca É doutora em História Social pela USP e professora adjunto de História da Educação na Universidade Federal de Minas Gerais. Pesquisadora do Grupo de Estudos e Pesquisas em História da Educação (GEPHE - FAE / UFMG), participa do GT de Ensino de História da Educação da ANPED e do GT de Ensino de História e Educação da ANPUH. Tem desenvolvido pesquisas sobre imaginário e representações no ensino de História e na educação nacionalista no Brasil no século XX e coordena pesquisa de levantamento de fontes para a História da Educação em Minas Gerais no século XVIII.