Núria Hanglei Cacete

O Ensino Superior no Brasil e a Formação de Professores (eBook, ePUB)

1930 - 2000

• Format: ePub

Produktbeschreibung

A formação de professores no Brasil tem sido marcada por uma posição secundária na ordem das prioridades educacionais. Considerada uma formação de segunda categoria em relação às demais profissões de nível superior, condenada ao isolamento no âmbito das universidades, e, como que expressando certa perversidade, deixada nas mãos das instituições privadas, as quais, como sabemos, muitas vezes carecem de projetos que envolvam uma formação de professores com qualidade. A autonomia tão almejada pelas instituições privadas, conquistada na transformação de muitas escolas isoladas em universidades, não significou autonomia do seu corpo docente, no sentido de preservar a atividade acadêmica dos interesses de seus mantenedores e proprietários. Um processo profundo de mudanças na educação requer uma instituição com compromisso moral que possa levar a cabo a formação de um imenso contingente de professores. Essa instituição só pode ser pública, gratuita e de qualidade. É aí que se configura a possibilidade de criar uma atmosfera de liberdade crítica e de manifestação do pensamento, que promova o necessário comprometimento com a formação dos indivíduos e com um projeto de emancipação social.

---

Dieser Download kann aus rechtlichen Gründen nur mit Rechnungsadresse in A, B, BG, CY, CZ, D, DK, EW, E, FIN, F, GR, H, IRL, I, LT, L, LR, M, NL, PL, P, R, S, SLO, SK ausgeliefert werden.

Produktdetails

• Verlag: Paco e Littera
• Seitenzahl: 232
• Erscheinungstermin: 10. April 2018
• Portugiesisch
• ISBN-13: 9788546209118
• Artikelnr.: 52376438

Autorenporträt

Núria Hanglei Cacete possui doutorado em Geografia Física (2003), mestrado em Geografia Humana e graduação em Geografia, todos pela Universidade de São Paulo. Dedica-se aos estudos sobre ensino superior e formação de professores, ensino de geografia, políticas educacionais e currículo. É professora da Faculdade de Educação da USP, na área de Metodologia do Ensino de Geografia e professora do Programa de Pós-Graduação em Educação. Publicou capítulos de livros e artigos sobre o ensino de Geografia e formação de professores, com destaque para a obra Para ensinar e aprender Geografia, em coautoria, publicado pela Cortez, 2007.