Marcos Cezar de Freitas, Renata Lopes Costa Prado

O professor e as vulnerabilidades infantis (eBook, ePUB)

• Format: ePub

Produktbeschreibung

Este livro se propõe a dialogar com professores a respeito do tema vulnerabilidades infantis. Vulnerabilidade é uma palavra intensamente utilizada no mundo escolar, por isso, como pesquisadores, queremos conversar com professores a respeito disso. Pesquisadores habituados ao trabalho de campo com crianças em cenários escolares relatam que os profissionais da escola muitas vezes questionam se crianças "muito problemáticas" deveriam, de fato, estar na escola. A referência às crianças "muito problemáticas" é exemplar. O uso de classicações como essa no cotidiano faz parte de uma conjuntura, observável em muitas escolas. Foi a observação contínua que nos proporcionou registrar nas pesquisas que fundamentaram este livro, várias formas de expressar estranhamento diante da "diferença" que determinadas crianças têm em relação aos demais. Por isso, elaboramos uma análise que propõe pensar as vulnerabilidades infantis da perspectiva da criança e em resposta às muitas indagações dos professores. Este livro mostra como construímos a vulnerabilidade dos chamados vulneráveis.

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Produktdetails

• Verlag: Cortez Editora
• Seitenzahl: 135
• Erscheinungstermin: 12. Juni 2018
• Portugiesisch
• ISBN-13: 9788524926631
• Artikelnr.: 52926551

Autorenporträt

Marcos Cezar de Freitas é professor associado livre-docente do Departamento de Educação da Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Unifesp. É pesquisador do CNPq e coordenador do projeto internacional Plataforma de Saberes Inclusivos. No Programa de Pós-Graduação Educação e Saúde da Unifesp, coordena o Laboratório de Ensino e Vulnerabilidades Infantis, LEVI. Renata Lopes Costa Prado é professora do Instituto de Educação de Angra dos Reis da Universidade Federal Fluminense. É psicóloga, mestre em Psicologia Social e doutora em Psicologia Escolar. Faz parte do Grupo de Estudos e Pesquisas em Sociologia da Infância e Educação Infantil da Faculdade de Educação da USP e vem desenvolvendo o seu pós-doutorado no Programa de Pós-Garduação Educação e Saúde na Infância e Adolescência da Unifesp.