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O livro Orientação Pedagógica em creche: potencialidades e desafios investiga a desafiadora atuação em creche pelo orientador educacional e o seu trabalho é o de contribuir para o desenvolvimento psicossocial e cognitivo saudável de crianças de 0 a 3 anos, em consonância com as suas famílias. Muitas vezes, imersos em seus cotidianos complexos, o orientador educacional suscita reflexões e questionamentos acerca da validade de sua atuação na busca da construção da "gestão democrática" que vise contribuir com uma sociedade mais equânime. Entre essas reflexões está a seguinte indagação: essa…mehr

Produktbeschreibung
O livro Orientação Pedagógica em creche: potencialidades e desafios investiga a desafiadora atuação em creche pelo orientador educacional e o seu trabalho é o de contribuir para o desenvolvimento psicossocial e cognitivo saudável de crianças de 0 a 3 anos, em consonância com as suas famílias. Muitas vezes, imersos em seus cotidianos complexos, o orientador educacional suscita reflexões e questionamentos acerca da validade de sua atuação na busca da construção da "gestão democrática" que vise contribuir com uma sociedade mais equânime. Entre essas reflexões está a seguinte indagação: essa atuação contribuiria para a conservação igualitária ou é condição sine qua non para a transformação social? Logo essas questões norteadoras visam investigar acerca do papel do orientador educacional dentro do contexto democrático de gestão na administração de creches. Os educadores terão, neste livro, uma visão mais ampla acerca de suas dúvidas quanto à sua pretensa careira, o seu curso de pós-graduação ou quais as suas opções na inserção ao mercado de trabalho.
Autorenporträt
Izilda Barbosa Guimarães nasceu em 03 de novembro de 1962, em Duque de Caxias-RJ, e é descente da etnia Sateré-Mawé de Maués, Amazonas. É divorciada e tem 2 filhos. Em 1970, mudou-se para São Vicente-SP. As atividades que lhe dão prazer são: acampar, viajar, ouvir música, dançar, assistir filmes e jardinagem, mas também tem interesse em ler, política, pedagogia, física quântica, esoterismo e espiritualidade. A autora considera que o atendimento das crianças de 0 a 3 anos é de suma importância para a formação da base da personalidade, como também do desenvolvimento físico e social. Assim, faz-se necessário uma formação profissional adequada e competente para dar suporte às necessidades demandadas na formação da criança. É funcionária pública municipal de Santos, a qual trabalha como professora de educação infantil desde 1996. Cursou licenciatura plena em Pedagogia e é pós-graduada em Gestão e Planejamento Escolar e em Orientação Pedagógica. Em 2019, tornou-se membra e diretora do Jurídico do Sindicato dos Servidores Municipais Estatutários de Santos (Sindest) e membra adjunta do Conselho: Instituto de Previdência dos servidores Municipais de Santos (IPREV).