Comment oriente-t-on les eleves ? Ce livre propose des eclairages concrets de cette histoire des procedures d'orientation depuis la fin du XIXe siecle. Comprendre cette histoire des procedures d'orientation permet de les mettre en perspective et en debat, de faire emerger les controverses profondes et ainsi de contribuer au debat democratique. Pas de vaines critiques mais des reflexions qui permettent de penser la question de la place qu'elles occupent dans notre systeme educatif.
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