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Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1,3, Westfälische Wilhelms-Universität Münster, Veranstaltung: Handlungsfelder der Grundschulentwicklung , Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsverzeichnis 1.Einleitung 2. Vom Kindergarten in die Schule 2.1 Vorstellungen über Schule von Kindergartenkindern 2.2 Übergang – Kooperation 2.3 Äußere Umstellungen im Leben der Kinder 3.Pädagogische Grundprinzipien für den Anfangsunterricht 3.1 Individualisierung und Gruppenbildung 3.2Das Klassenzimmer als Lern- und Lebensraum 3.3Kontinuität – Anknüpfung an Erfahrungswelt der Kinder 3.4Hilfe bei veränderter Eltern-Kind-Beziehung 4.Schlussbemerkung 5.Literaturverzeichnis