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Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Philosophie - Philosophie des 19. Jahrhunderts, Note: 1,0, Technische Universität Chemnitz (Philosophische Fakultät), Veranstaltung: Hauptseminar "Friedrich Nietzsche", Sprache: Deutsch, Abstract: Auf den ersten Blick liegen die beiden Arbeitsbereiche der Sprach- und Bildungskritik bei Nitzsche nicht so dicht beieinander, dass sich ein direkter Vergleich aufdrängt. Jedoch offenbaren sich bei intensivem Studium beider Gebiete nicht zu übersehende Parallelen im Denken Nietzsches: Diese Arbeit zeigt inhaltlich-konzeptionelle Ähnlichkeiten (Verkürzung, Begrenzung, Illusion, Entfremdung) sowie auch intentional-strukturelle Parallelen (Kritik am Zeitgeist und am menschlichen "Hochmuth") auf.