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  • Format: ePub

Esta publicacion ofrece un conjunto de analisis y propuestas sobre el reto de entender internet como una oportunidad para la formacion y el aprendizaje. El aprendizaje no es asptico respecto a su entorno, y es necesario pensar dnde est el cambio educativo en internet. Efectivamente, ni los recursos, ni los flujos de comunicacin, ni el lenguaje, ni las dinmicas de interaccin social son las mismas en las aulas tradicionales que en la red. Por ello, qu sucede cuando internet empieza a formar parte de la visin del aprendizaje y de la educacin? Ese es el interrogante que motiva las preguntas que…mehr

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Produktbeschreibung
Esta publicacion ofrece un conjunto de analisis y propuestas sobre el reto de entender internet como una oportunidad para la formacion y el aprendizaje. El aprendizaje no es asptico respecto a su entorno, y es necesario pensar dnde est el cambio educativo en internet. Efectivamente, ni los recursos, ni los flujos de comunicacin, ni el lenguaje, ni las dinmicas de interaccin social son las mismas en las aulas tradicionales que en la red. Por ello, qu sucede cuando internet empieza a formar parte de la visin del aprendizaje y de la educacin? Ese es el interrogante que motiva las preguntas que nos planteamos a lo largo de los ocho captulos que integran este libro: por qu aprender en red?, qu, cmo aprender, con qu y con quin aprender en red?, dnde y cundo aprender en red? y cmo valorar lo que se aprende en la red?El conjunto de expertos que ha participado en la obra intenta dar respuesta a estos interrogantes a travs de reflexiones, propuestas prcticas y ejemplos. Este libro est dirigido a docentes y profesionales del mbito educativo interesados en conocer los cambios que supone el uso de internet en la formacin y el aprendizaje.

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Autorenporträt
Begoña Gros Salvat. Doctora en Pedagogía y profesora de la Facultad de Educación de la Universidad de Barcelona. Actualmente, investigadora principal del Grupo Consolidado Entornos y Materiales para el Aprendizaje. Tiene amplia experiencia en el campo de estudio de las tecnologías digitales para el aprendizaje y ha participado en numerosas investigaciones sobre el tema [@bgros]. Cristóbal Suárez-Guerrero. Doctor en Educación en Procesos de Formación en Espacios Virtuales por la Universidad de Salamanca. Profesor del Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universitat de València. Es especialista en el análisis de procesos educativos en internet [@cristobalsuarez].