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"O estudo de Iria Brzezinski inscreve-se na linha da investigação sobre a formação de profissionais da educação e vem trazendo valiosas reflexões para a redefinição do curso de pedagogia. Ao buscar os caminhos do estudo de caso sob a forma de pesquisa exploratória e descritiva-interpretativa, a autora faz uma incursão pela história da educação brasileira, examinando o material bibliográfico publicado sobre o assunto e recorrendo também à técnica de história oral. Conclui, ainda, que a busca das identidades do pedagogo e da pedagogia continua sendo a bandeira de luta que justifica a…mehr

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Produktbeschreibung
"O estudo de Iria Brzezinski inscreve-se na linha da investigação sobre a formação de profissionais da educação e vem trazendo valiosas reflexões para a redefinição do curso de pedagogia. Ao buscar os caminhos do estudo de caso sob a forma de pesquisa exploratória e descritiva-interpretativa, a autora faz uma incursão pela história da educação brasileira, examinando o material bibliográfico publicado sobre o assunto e recorrendo também à técnica de história oral. Conclui, ainda, que a busca das identidades do pedagogo e da pedagogia continua sendo a bandeira de luta que justifica a continuidade do movimento em prol da formação dos profissionais da educação". Do prefácio de Ilma P. Alencastro Veiga

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Autorenporträt
Iria Brzezinski - É cientista social e orientadora educacional pela Universidade Federal do Paraná (UFRP). Mestre em educação pela Universidade de Brasília (UnB) e doutora em educação pela Universidade de São Paulo (USP), iniciou sua carreira ministrando aulas em escolas públicas de ensino fundamental e médio do Paraná e na UFPR.Atualmente é docente-adjunta e titular nos cursos de graduação e pós-graduação da UnB e da Universidade Católica de Goiás (UCG). Nessas instituições vem desenvolvendo pesquisas voltadas à formação de profissionais de educação, sendo pesquisadora-associada do Laboratório de Avaliação do Instituto de Psicologia da UnB. A autora é presidente da Associação Nacional pela Formação de Profissionais da Educação (Anfope), coordenadora do GT Formação de Professores da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquqisa em Educação (Anped), membro do colegiado da Associação Nacional da Educação (Ande) e membro do Fórum Nacional em Defesa da Escola Pública