Que signifie le mot elementaire lorsque l'on parle d'ecole ou d'enseignement "e;elementaire"e; ? Comment cette notion a-t-elle pu disparaitre de l'horizon de la pensee educative ? A quels enjeux fait-elle reference ? Est-elle encore pertinente ? Sous quelles formes pourrait-elle etre repensee ? Telles sont les questions traitees dans cet ouvrage. A l'heure ou nous sommes en proie a une grande perplexite quant a l'idee de la construction d'une "e;culture commune"e;, peut-etre convient-il de reflechir a nouveau sur la signification a accorder a l'idee de savoir elementaire.
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