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Entre 1867 et 2000, le gouvernement canadien a place plus de 150 000 enfants autochtones dans des pensionnats d'un bout a l'autre du pays. Les autorites gouvernementales et les missionnaires etaient d'avis qu'afin de civiliser et de christianiser les enfants autochtones, il fallait les eloigner de leurs parents et de leur communaute d'origine respective. La vie de ces enfants au pensionnat tait empreinte de solitude et d'exclusion. La discipline y tait stricte et le droulement du quotidien, lui, fortement rgent. Les langues et les cultures autochtones taient dnigres et rprimes. L'ducation et la formation technique prenaient trop souvent la forme de corves et de tches mnagres assurant l'autonomie des pensionnats. La ngligence l'gard des enfants fut institutionnalise et le manque de supervision donna lieu des situations o les lves furent victimes de svices physiques et sexuels. Une poursuite judiciaire dpose par les anciens pensionnaires a men, en 2008, la mise sur pied de la Commission de vrit et rconciliation du Canada. tant l'aboutissement de plus de six ans de recherche, le rapport final de la Commission prsente l'histoire des pensionnats ainsi que leur hritage, et trace la voie de la rconciliation. Pensionnats du Canada : La rconciliation documente la complexit de la rconciliation en prsentant les constatations tires des tmoignages des survivants des pensionnats et d'autres participants aux activits et aux audiences de la Commission. Pour de nombreux Autochtones, la rconciliation passe par l'apaisement des familles et des collectivits, et par la revitalisation des cultures, des langues, de la spiritualit, des lois et des systmes de gouvernance. Pour les gouvernements, l'institution d'une relation respectueuse suppose le dmantlement d'une culture politique et bureaucratique sculaire s'appuyant, trop souvent, sur des notions d'assimilation dpasses. Quant aux glises, un engagement long terme envers la rconciliation passe par la rparation des actes dvastateurs commis dans les pensionnats, le respect de la spiritualit des Autochtones et le soutien leur lutte pour obtenir justice et quit. Les coles doivent enseigner l'histoire canadienne en favorisant le respect mutuel, l'empathie et le dialogue. Les jeunes doivent savoir ce qui s'est pass dans les pensionnats et connatre la riche histoire et les connaissances collectives des peuples autochtones. Ce volume fait aussi ressortir le rle de la mmoire, de la socit canadienne, du secteur priv et des organismes but non lucratif certes, mais aussi des mdias et de la communaut sportive, dans le processus de rconciliation. La Commission presse le Canada d'adopter la Dclaration des Nations Unies sur les droits des peuples autochtones en vue de mener bien la rconciliation. Victimes de violence et de discrimination, les peuples autochtones ont pourtant des droits confrs chacun en plus des droits issus de traits, et ces derniers ont un rle crucial jouer dans la rconciliation. Tous les Canadiens doivent comprendre en quoi les approches traditionnelles de la rsolution de conflits, la rparation des prjudices et la restauration des relations des Premires Nations, des Inuits et des Mtis peuvent orienter le processus. Les appels l'action de la Commission tablissent des mesures concrtes prendre pour que nos descendants puissent vivre ensemble dans la dignit, la paix et la prosprit, sur ces terres dsormais communes.
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