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  • Format: ePub

O compromisso político de produzir e compartilhar conhecimentos articulados à luta por currículos que promovam justiça social, transformação e humanização vem nos mobilizando a problematizar a Educação Física escolar a partir das inquietações, desafios, questionamentos e provocações que emergem de nossas pesquisas e práticas educativas. À medida que nos reconhecemos na condição de pesquisadores, porque professores e professoras, que buscam em sua práxis compreender e atuar sobre a realidade numa concepção transformadora, apresentamos nesta obra a problematização de nossas práticas de chão de…mehr

  • Geräte: eReader
  • mit Kopierschutz
  • eBook Hilfe
  • Größe: 2.15MB
Produktbeschreibung
O compromisso político de produzir e compartilhar conhecimentos articulados à luta por currículos que promovam justiça social, transformação e humanização vem nos mobilizando a problematizar a Educação Física escolar a partir das inquietações, desafios, questionamentos e provocações que emergem de nossas pesquisas e práticas educativas. À medida que nos reconhecemos na condição de pesquisadores, porque professores e professoras, que buscam em sua práxis compreender e atuar sobre a realidade numa concepção transformadora, apresentamos nesta obra a problematização de nossas práticas de chão de escola lançando luz na artesania de nossas pesquisas. Refletir sobre os processos que constituem nossas pesquisas e práticas educativas, com suas intencionalidades, desafios e descobertas, em uma perspectiva narrativa, dialógica, questionadora, abre possibilidades para nos colocarmos como sujeitos ativos no debate sobre a reconstrução das aprendizagens e na ressignificação dos conhecimentos produzidos no campo da Educação Física escolar. Na consciência do inacabamento e compreensão da história como tempo de possibilidade, nosso convite à leitura desta obra é, também, convite à reflexão e ao diálogo.

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Autorenporträt
GABRIEL GULES GOULARTE Doutorando em Ciências do Movimento Humano (PPGCMH/UFRGS). Mestrado em Ciência do Movimento Humano (PPGCMH/UFRGS). Especialização em Motricidade Infantil (UFRGS). Graduação em Licenciatura Plena em Educação Física (PUCRS). Integrante do grupo Didática e Metodologia da Educação Física DIMEEF/UFRGS. LUCAS SILVA SKOLAUDE Doutorando do Programa de Pós-Graduação em Ciências do Movimento Humano (PPGCMH) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Mestre pelo PPGCMH (2017). Especialista em Educação Física Escolar e Personal Trainner pela Faculdade Venda Nova do Imigrante (FAVENI). Formado em Educação Física pela Universidade de Santa Cruz do Sul (2012). Integrante do grupo Didática e Metodologia da Educação Física DIMEEF/UFRGS. LUCIANA DE OLIVEIRA NUNES Doutoranda em Ciências do Movimento Humano (PPGCMH/UFRGS). Possui graduação em Educação Física pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos, especialização em Educação Física Escolar pelo Instituto Porto Alegre e mestrado em Ciências do Movimento Humano PPGCMH/UFRGS. Integrante do grupo Didática e Metodologia da Educação Física DIMEEF/UFRGS.