Der Inhalt
. Anfänge Phänomenologischer Erziehungswissenschaft
. Anthropologie und Phänomenologische Erfahrungstheorie des Lernens und Erziehens
. Koexistentiale Phänomenologie der Erziehung und Strukturpädagogik
. Fremdheit und Andersheit im Lernen und Umlernen
. Aktuelle Ansätze Phänomenologischer Erziehungswissenschaft
Die Zielgruppen
Erziehungs- und Sozialwissenschaften, Erziehungs- und Bildungstheorie, Philosophy of Education, Historische Erziehungswissenschaft, Anthropologie, Frühpädagogik, Rehabilitationspädagogik, Schulpädagogik
Der Herausgeber
Dr. Malte Brinkmann ist Professor für Allgemeine Erziehungswissenschaft an der Humboldt-Universität Berlin.
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