En presentant quelques aspects des philosophies qui, aux Etats-Unis, s'attachent a penser l'education, ce livre prend le risque de s'affronter a deux difficultes : caracteriser une philosophie par son appartenance nationale ne va pas de soi ; definir la philosophie par son champ de reflexion pose la question des frontieres conceptuelles. A travers six textes, le lecteur est invite a suivre quelques itineraires de la philosophie americaine de l'education, qui est aussi une philosophie de l'education americaine.
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