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O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid) na UFGD foi sinônimo de encontros, vivências, construções e (trans)formações. Possibilitou relações institucionais; pessoais; profissionais em diálogo, confronto, debate, desafio; aprendizagens que marcaram todos. Não conseguimos (trans)formar o Pibid em Política de Estado, mas o reconhecemos como uma das mais eficazes Políticas Públicas Educacionais. O programa recebeu total apoio das entidades que defendem a educação em âmbito nacional e internacional, e, em destaque, o Fórum Nacional de Coordenadores do Pibid (Forpibid), que…mehr
O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid) na UFGD foi sinônimo de encontros, vivências, construções e (trans)formações. Possibilitou relações institucionais; pessoais; profissionais em diálogo, confronto, debate, desafio; aprendizagens que marcaram todos. Não conseguimos (trans)formar o Pibid em Política de Estado, mas o reconhecemos como uma das mais eficazes Políticas Públicas Educacionais. O programa recebeu total apoio das entidades que defendem a educação em âmbito nacional e internacional, e, em destaque, o Fórum Nacional de Coordenadores do Pibid (Forpibid), que requere junto a Capes, ao MEC e ao Governo Federal a sua continuidade. Os segmentos do Pibid na UFGD produziram este livro que o leitor explorará a partir de agora, uma obra possibilitada pelo financiamento da Capes. Agradecemos a todos pela parceria e ressaltamos que o Pibid é espaço de vivências planejadas e acompanhadas pela universidade e pelas escolas parceiras, fomentado pela Capes, que resulta em profissionais compromissados com a educação de crianças, adolescentes, adultos e idosos. Desejamos uma ótima leitura! Noêmia dos Santos Pereira Moura, Coordenadora Institucional do Pibid/UFGD (2014-2018)
Noêmia dos Santos Pereira Moura, graduada e mestra em História pela UFMS. Doutora em Ciências Sociais pela Unicamp. Pós-doutoranda pela UEMS. Docente no curso de Ciências Sociais e no programa de mestrado em Antropologia da UFGD. Coordenadora e vice coordenadora no programa de mestrado em Antropologia da UFGD (2013-2017). Coordenou o Pibid/Diversidade na UFGD (2011-2013) e o Pibid UFGD (2014-2018).
Inhaltsangabe
Capítulo 1: O Pibid na UFGD em termos quantitativos e qualitativos: o pedagógico, o social e o político; Capítulo 2: O Pibid/UFGD/história: leituras históricas e formação docente; Capítulo 3: Iniciação à docência na licenciatura em computação na modalidade EaD; Capítulo 4: O subprojeto Pibid pedagogia UFGD: uma proposta a partir da alfabetização e do letramento; Capítulo 5: Sociologia, mídia e pós-colonialismo: a experiência do Pibid/UFGD no desenvolvimento de novas práticas pedagógicas de combate ao racismo; Capítulo 6: O Pibid e a formação do professor de psicologia; Capítulo 7: Pibid fortalece a educação física escolar na grande área linguagens; Capítulo 8: O Pibid de geografia da UFGD, abordagens e formação científica e cultural: formando conhecimento, formando sujeitos?!; Capítulo 9: Quem tem medo do Pibid-teatro?; Capítulo 10: Leitura, escrita e reescrita de gêneros discursivos: perspectivas do Pibid letras UFGD; Capítulo 11: Pibid letras libras possibilitando novas perspectivas na educação inclusiva; Capítulo 12: Pibid química UFGD: uma experiência coletiva na formação de professores; Capítulo 13: O ato de contar histórias: uma experiência intermidiática.
Capítulo 1: O Pibid na UFGD em termos quantitativos e qualitativos: o pedagógico, o social e o político; Capítulo 2: O Pibid/UFGD/história: leituras históricas e formação docente; Capítulo 3: Iniciação à docência na licenciatura em computação na modalidade EaD; Capítulo 4: O subprojeto Pibid pedagogia UFGD: uma proposta a partir da alfabetização e do letramento; Capítulo 5: Sociologia, mídia e pós-colonialismo: a experiência do Pibid/UFGD no desenvolvimento de novas práticas pedagógicas de combate ao racismo; Capítulo 6: O Pibid e a formação do professor de psicologia; Capítulo 7: Pibid fortalece a educação física escolar na grande área linguagens; Capítulo 8: O Pibid de geografia da UFGD, abordagens e formação científica e cultural: formando conhecimento, formando sujeitos?!; Capítulo 9: Quem tem medo do Pibid-teatro?; Capítulo 10: Leitura, escrita e reescrita de gêneros discursivos: perspectivas do Pibid letras UFGD; Capítulo 11: Pibid letras libras possibilitando novas perspectivas na educação inclusiva; Capítulo 12: Pibid química UFGD: uma experiência coletiva na formação de professores; Capítulo 13: O ato de contar histórias: uma experiência intermidiática.
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