Ana Cecilia Oñativia

Planejamentos e práticas na educação infantil (eBook, ePUB)

• Format: ePub

Produktbeschreibung

A Série Universitária foi desenvolvida pelo Senac São Paulo com o intuito de preparar profissionais para o mercado de trabalho. Os títulos abrangem diversas áreas, abordando desde conhecimentos teóricos e práticos adequados às exigências profissionais até a formação ética e sólida. Planejamentos e práticas na educação infantil têm por objetivo promover a reflexão sobre a importância do planejamento como uma ferramenta imprescindível para o desenvolvimento da prática docente na educação infantil. A obra considera a articulação entre os campos de conhecimento, entre as capacidades cognitivas, afetivas, sociais e emocionais das crianças, com seus conhecimentos prévios, e ainda entre os recursos da instituição como elementos essenciais para um bom planejamento. O livro tem como ponto de partida a reflexão sobre a valorização do processo de formação docente do educador, reconhecendo-o como profissional pesquisador do universo infantil, e destaca a importância do registro para a ação de planejar, usando como base as DCNEI e a BNCC. Além disso, são apresentadas as características dos planejamentos, fundamentados em metodologias inovadoras na educação infantil, assim como são oferecidos exemplos de rotinas, de experiências e de relatos de práticas sustentadas em propostas educacionais inovadoras. Por fim, o texto também proporciona subsídios para a pesquisa, análise e utilização da tecnologia no planejamento.

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Produktdetails

• Verlag: Editora Senac São Paulo
• Seitenzahl: 162
• Erscheinungstermin: 18. April 2023
• Portugiesisch
• ISBN-13: 9788539637553
• Artikelnr.: 67805362

Autorenporträt

Ana Cecilia Oñativia é mestre em psicologia da educação pela PUC-SP e especialista em psicopedagogia institucional e clínica pela Faveni. Graduou-se como professora em ciências da educação pela Universidade Nacional de Salta (Argentina) e é especialista em neuropsicologia e transtornos do aprender pela Faculdade Potencial. Além disso, é diretora psicopedagógica da Escola Trilha Grupo de Desenvolvimento da Aprendizagem (GDA) - Educação Especial. Possui longa experiência como professora de pós-graduação em cursos de especialização em psicopedagogia, neurociência na educação e educação especial. Ministra aulas nas disciplinas relacionadas à neurociência na educação, alfabetização e letramento, educação especial e desenvolvimento e aprendizagem. Atua também como conteudista e orientadora de monografias e artigos científicos. Na área de educação, acumula experiência em docência no ensino superior e coordenação de pós-graduação lato sensu. Na área de psicopedagógica e de educação especial, possui experiência em atendimento psicopedagógico clínico e institucional e supervisão psicopedagógica. É ainda conteudista nas áreas de neurociência na educação, psicopedagogia, alfabetização e educação especial e professora tutora de cursos EaD. Por fim, é autora dos seguintes livros: Método integral: aquisição da leitura e da escrita em dificuldades específicas de aprendizagem, pela editora Memmon, em 2000; Alfabetização em três propostas: da teoria à prática, pela editora Ática, em 2009; e Linguagem: conteúdos e metodologias de ensino, pela Editora Senac São Paulo, em 2021.