Les theories du developpement mettent en evidence le role emancipateur de l'education sur la personne humaine. Les politiques educatives occupent donc une place centrale dans le processus du developpement. L'incoherence des politiques educatives, surtout universitaires, dans bon nombre de pays en developpement, explique-t-elle le retard et les lacunes dans la formation du capital humain ? Les modes de selection scolaire freinent-ils l'emergence d'une technocratie ?
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