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Using feminist post-structuralist and Foucauldian frameworks this book is a first in its explicit exploration and critique of how educational discourses have directly contributed to postfeminist notions about female power and success.

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Produktbeschreibung
Using feminist post-structuralist and Foucauldian frameworks this book is a first in its explicit exploration and critique of how educational discourses have directly contributed to postfeminist notions about female power and success.


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Autorenporträt
Jessica Ringrose is Senior Lecturer in Sociology of Gender and Education at the Institute of Education, University of London.