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La pédagogie reste trop souvent, un ensemble de recettes qui permettent à l''enseignant de faire correctement son travail. Mais que serait une activité humaine qui ne se référerait pas à la réflexion d''une part, à la recherche d''autre part ? Sans jamais perdre le contact de la pratique éducative, le travail de l''enseignant ressemble à celui de l''artiste par son aspect créateur et constamment renouvelé.
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