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Dieser Band führt in systematischer Form in die grundlegenden Konzepte und Methoden der Prähistorischen Archäologie ein. Unter Berücksichtigung forschungsgeschichtlicher Aspekte werden Struktur und erkenntnistheoretische Voraussetzungen eines Faches entwickelt, dessen Quellen im Wesentlichen aus nichtschriftlichen Hinterlassenschaften bestehen. Die hier erstmals umfassend erörterten Konzepte und Methoden sind jedoch nicht nur für die Ur- und Frühgeschichtswissenschaft, sondern für die Archäologie insgesamt von zentraler Bedeutung. Für diese vierte Auflage wurde das bewährte Standardwerk erneut…mehr
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Dieser Band führt in systematischer Form in die grundlegenden Konzepte und Methoden der Prähistorischen Archäologie ein. Unter Berücksichtigung forschungsgeschichtlicher Aspekte werden Struktur und erkenntnistheoretische Voraussetzungen eines Faches entwickelt, dessen Quellen im Wesentlichen aus nichtschriftlichen Hinterlassenschaften bestehen. Die hier erstmals umfassend erörterten Konzepte und Methoden sind jedoch nicht nur für die Ur- und Frühgeschichtswissenschaft, sondern für die Archäologie insgesamt von zentraler Bedeutung. Für diese vierte Auflage wurde das bewährte Standardwerk erneut überarbeitet und aktualisiert. „Welche andere Einführung verpflichtet zur kritischen Lektüre grundlegender Werke so sehr wie die ‚Prähistorik‘ Eggerts?“ Fundberichte aus Baden-Württemberg 26, 2002 - (Dr. Michael Strobel)
Produktdetails
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- Verlag: UTB GmbH
- Seitenzahl: 485
- Erscheinungstermin: 7. März 2012
- Deutsch
- ISBN-13: 9783838536965
- Artikelnr.: 71188399
- Verlag: UTB GmbH
- Seitenzahl: 485
- Erscheinungstermin: 7. März 2012
- Deutsch
- ISBN-13: 9783838536965
- Artikelnr.: 71188399
Vorwort zur 4. Auflage VII Vorwort zur 3. Auflage VIII Vorwort zur 1. Auflage IX Abbildungsverzeichnis XVII I. Einleitung: Über dieses Buch 1 1. Inhaltliche Abgrenzung 1 2. Formale und allgemeine Aspekte 5 II. Prähistorische Archäologie: Zur Bestimmung einer Wissenschaft 7 1. Charakter, Gegenstand, Zielsetzung 7 2. Kulturanthropologische Dimension 12 3. Akademisches Fach 17 4. Selbstverständnis 21 III. Stein – Bronze – Eisen: Das Dreiperiodensystem 29 1. Ungegliederte Vorzeit 29 2. C. J. Thomsen 31 3. J. F. Danneil und F. Lisch 34 4. Popularisierung 35 5. Heutige 38 6. Uber Periodisierung 40 IV. Funde und Befunde: Zur Systematik urgeschichtlicher Quellen 44 1. Definition und Systematik historischer Quellen 44 2. Definition und Systematik urgeschichtlicher Quellen 49 3. Konzept des Geschlossenen Fundes 52 4. Hauptkategorien urgeschichtlicher Quellen 54 a) Einzelfunde 54 b) Graber 55 Bestattungsritus 56 / Bestattungsform 59 / Grabform 67 / Grabort 73 / Sonderbestattungen 73 c) Siedlungen 74 d) Horte 78 e) Kultstatten 83 f) Werkplatze 87 Rohmaterialgewinnung 87 / Rohmaterialverarbeitung 88 / Gewinnung und Aufbereitung pflanzlicher Nahrung 88 / Gewinnung und Aufbereitung tierischer Nahrung 89 g) Verkehrsmittel und Verkehrseinrichtungen 90 h) Felsbilder 90 i) Weitere Quellengattungen 93 V. Die Hinterlassenschaften und ihr Aussagewert: Struktur und Kritik urgeschichtlicher Quellen 102 1. Struktur 102 2. Aussagepotential 104 3. Quellenaufbereitung und Quellenkritik 107 4. Ausere Quellenkritik (Kritik der Quellenuberlieferung) 108 5. Innere Quellenkritik (Kritik des Quellenwertes) 112 6. Innere Quellenkritik auf regionaler Grundlage 114 a) H. J. Eggers 114 b) W. Torbrugge 119 VI. Über das Ordnen archäologischen Materials: Klassifikation zwischen Notwendigkeit und Selbstzweck 125 1. Archaologie und Klassifikation 2. Analytische und synthetische Klassifikation 126 3. ›Merkmal‹ als archaologisches Konzept 131 4. ›Typ‹ als archaologisches Konzept 136 5. Typen von Typen 142 6. Klassifikation, Heuristik und Realitat 145 VII. Über Zeit und Altersbestimmung: Relative und absolute Chronologie 149 1. Konzept der Zeit 149 2. Konzept der relativen Chronologie 152 3. Grenzen relativ-chronologischer Differenzierung 157 4. Konzept der absoluten Chronologie 162 VIII. Vom Liegenden zum Hangenden: Die Stratigraphische Methode 165 1. Entwicklung 165 2. Archäologie und Stratigraphische Methode 169 3. Grundlagen 175 4. Grundbegriffe 177 5. Bedeutung 181 IX. Materielle Variabilität und relative Chronologie: Die ›Typologische Methode‹ 183 1. Stufengliederung der Nordischen Bronzezeit 183 2. Grundprinzipien der Typologischen Methode 188 3. Typologie ohne Evolutionismus 196 X. Zeit und das Prinzip der Assoziation: Kombinationsstatistik und andere Seriationsverfahren 203 1. Geschichte und Bedeutung archäologischer Seriation 203 2. Voraussetzungen und Grundstruktur der Kombinationsstatistik 208 3. Korrespondenzanalyse und verwandte Verfahren (von Nils Muller-Scheesel) 221 a) Vorgehensweise und Interpretation 222 b) Fallbeispiel 1 229 c) Fallbeispiel 2 232 d) ›Verwandte‹ der Korrespondenzanalyse 236 e) Programme 240 XI. Zeit und Raum: Die ›Horizontalstratigraphische Methode‹ 242 1. Entwicklung der Fundtopographie 242 a) O. Montelius 243 b) E. Vedel 244 c) C. Hostmann 245 d) O. Tischler 246 e) Bewertung der frühen horizontalstratigraphischen Ansätze 247 f) Blütezeit der Horizontalstratigraphie 248 2. Relative Chronologie und Gräberfeldchorologie am Beispiel Langenhagen 249 3. Struktur und Aussagekraft der Gräberfeldchorologie 254 4. Relation von Zeit und Raum 256 5. Stratigraphie und Siedlungschorologie am Beispiel Haithabu 259 XII. Kalendarische Zeit: Zum traditionellen Modus der absoluten Datierung 267 1. Genauigkeit traditioneller absoluter Datierungen 267 2. Grundaspekte der antiken Chronographie 269 3. Archaologisch-Historische Methode 271 4. Neuere Arbeiten zu altweltlichen Kulturbeziehungen 281 5. Naturwissenschaftliche kontra archaologisch-historische Zeitbestimmung 284 XIII. Raum und Zeit: Synchrone und diachrone Aspekte von Fund- und Befundbildern 291 1. Raumliche Analyse archaologischer Quellen 291 2. Grundkonzepte der raumlichen Integration 294 3. Sachgut, Verhalten und ›Kultur‹ 305 4. Diachrone Dimension von Fund- und Befundbildern 318 XIV. Archäologie als Kulturanthropologie: Das Problem der Interpretation 330 1. Archaologie und Kulturanthropologie 330 a) ›Ethnographische Parallelen‹ 331 b) Grundaspekte der anglophonen Diskussion nach 1950 337 2. Analogie und Erkenntnis 344 3. Archaologie und kulturanthropologisch inspirierte Analogien 352 a) Grosgrabhugel und Sozialstruktur 353 b) Exotische Guter und Fernhandel 358 4. Bedeutung der Ethnoarchaologie 361 a) Inhaltliche Bestimmung der Ethnoarchaologie 361 b) Ethnoarchaologie im Baringo-Distrikt 365 c) Ethnoarchaologie in den Nuba-Bergen 368 d) Stellenwert von ?Symbols in Action? 370 e) Ethnoarchaologie und Topferei 374 f) Ausblick 380 XV. Archäologie, Universität und Öffentlichkeit: Zur gegenwärtigen Situation 382 1. Ur- und Fruhgeschichtswissenschaft und die ›Sinnfrage‹ 382 2. Ur- und Fruhgeschichte – Ein ›Kleines Fach‹? 387 3. Die B. A.-/M. A.-Studiengange (von Stefanie Samida) 392 a) Die Bologna-Erklarung und ihre Ziele 392 b) Zum Status quo der Umsetzung der Ziele der Bologna-Erklarung 394 c) Die Bologna-Erklarung und ihre Kritiker in der Archaologie 399 d) Allgemeine Berufssituation im Fach 402 e) Bologna und die Folgen 405 4. Studium im Angesicht des Nichts 407 5. Ur- und Fruhgeschichtswissenschaft und Offentlichkeit 413 Literaturverzeichnis 421 Sachregister 457 Personenregister 465
Vorwort zur 4. Auflage VII Vorwort zur 3. Auflage VIII Vorwort zur 1. Auflage IX Abbildungsverzeichnis XVII I. Einleitung: Über dieses Buch 1 1. Inhaltliche Abgrenzung 1 2. Formale und allgemeine Aspekte 5 II. Prähistorische Archäologie: Zur Bestimmung einer Wissenschaft 7 1. Charakter, Gegenstand, Zielsetzung 7 2. Kulturanthropologische Dimension 12 3. Akademisches Fach 17 4. Selbstverständnis 21 III. Stein – Bronze – Eisen: Das Dreiperiodensystem 29 1. Ungegliederte Vorzeit 29 2. C. J. Thomsen 31 3. J. F. Danneil und F. Lisch 34 4. Popularisierung 35 5. Heutige 38 6. Uber Periodisierung 40 IV. Funde und Befunde: Zur Systematik urgeschichtlicher Quellen 44 1. Definition und Systematik historischer Quellen 44 2. Definition und Systematik urgeschichtlicher Quellen 49 3. Konzept des Geschlossenen Fundes 52 4. Hauptkategorien urgeschichtlicher Quellen 54 a) Einzelfunde 54 b) Graber 55 Bestattungsritus 56 / Bestattungsform 59 / Grabform 67 / Grabort 73 / Sonderbestattungen 73 c) Siedlungen 74 d) Horte 78 e) Kultstatten 83 f) Werkplatze 87 Rohmaterialgewinnung 87 / Rohmaterialverarbeitung 88 / Gewinnung und Aufbereitung pflanzlicher Nahrung 88 / Gewinnung und Aufbereitung tierischer Nahrung 89 g) Verkehrsmittel und Verkehrseinrichtungen 90 h) Felsbilder 90 i) Weitere Quellengattungen 93 V. Die Hinterlassenschaften und ihr Aussagewert: Struktur und Kritik urgeschichtlicher Quellen 102 1. Struktur 102 2. Aussagepotential 104 3. Quellenaufbereitung und Quellenkritik 107 4. Ausere Quellenkritik (Kritik der Quellenuberlieferung) 108 5. Innere Quellenkritik (Kritik des Quellenwertes) 112 6. Innere Quellenkritik auf regionaler Grundlage 114 a) H. J. Eggers 114 b) W. Torbrugge 119 VI. Über das Ordnen archäologischen Materials: Klassifikation zwischen Notwendigkeit und Selbstzweck 125 1. Archaologie und Klassifikation 2. Analytische und synthetische Klassifikation 126 3. ›Merkmal‹ als archaologisches Konzept 131 4. ›Typ‹ als archaologisches Konzept 136 5. Typen von Typen 142 6. Klassifikation, Heuristik und Realitat 145 VII. Über Zeit und Altersbestimmung: Relative und absolute Chronologie 149 1. Konzept der Zeit 149 2. Konzept der relativen Chronologie 152 3. Grenzen relativ-chronologischer Differenzierung 157 4. Konzept der absoluten Chronologie 162 VIII. Vom Liegenden zum Hangenden: Die Stratigraphische Methode 165 1. Entwicklung 165 2. Archäologie und Stratigraphische Methode 169 3. Grundlagen 175 4. Grundbegriffe 177 5. Bedeutung 181 IX. Materielle Variabilität und relative Chronologie: Die ›Typologische Methode‹ 183 1. Stufengliederung der Nordischen Bronzezeit 183 2. Grundprinzipien der Typologischen Methode 188 3. Typologie ohne Evolutionismus 196 X. Zeit und das Prinzip der Assoziation: Kombinationsstatistik und andere Seriationsverfahren 203 1. Geschichte und Bedeutung archäologischer Seriation 203 2. Voraussetzungen und Grundstruktur der Kombinationsstatistik 208 3. Korrespondenzanalyse und verwandte Verfahren (von Nils Muller-Scheesel) 221 a) Vorgehensweise und Interpretation 222 b) Fallbeispiel 1 229 c) Fallbeispiel 2 232 d) ›Verwandte‹ der Korrespondenzanalyse 236 e) Programme 240 XI. Zeit und Raum: Die ›Horizontalstratigraphische Methode‹ 242 1. Entwicklung der Fundtopographie 242 a) O. Montelius 243 b) E. Vedel 244 c) C. Hostmann 245 d) O. Tischler 246 e) Bewertung der frühen horizontalstratigraphischen Ansätze 247 f) Blütezeit der Horizontalstratigraphie 248 2. Relative Chronologie und Gräberfeldchorologie am Beispiel Langenhagen 249 3. Struktur und Aussagekraft der Gräberfeldchorologie 254 4. Relation von Zeit und Raum 256 5. Stratigraphie und Siedlungschorologie am Beispiel Haithabu 259 XII. Kalendarische Zeit: Zum traditionellen Modus der absoluten Datierung 267 1. Genauigkeit traditioneller absoluter Datierungen 267 2. Grundaspekte der antiken Chronographie 269 3. Archaologisch-Historische Methode 271 4. Neuere Arbeiten zu altweltlichen Kulturbeziehungen 281 5. Naturwissenschaftliche kontra archaologisch-historische Zeitbestimmung 284 XIII. Raum und Zeit: Synchrone und diachrone Aspekte von Fund- und Befundbildern 291 1. Raumliche Analyse archaologischer Quellen 291 2. Grundkonzepte der raumlichen Integration 294 3. Sachgut, Verhalten und ›Kultur‹ 305 4. Diachrone Dimension von Fund- und Befundbildern 318 XIV. Archäologie als Kulturanthropologie: Das Problem der Interpretation 330 1. Archaologie und Kulturanthropologie 330 a) ›Ethnographische Parallelen‹ 331 b) Grundaspekte der anglophonen Diskussion nach 1950 337 2. Analogie und Erkenntnis 344 3. Archaologie und kulturanthropologisch inspirierte Analogien 352 a) Grosgrabhugel und Sozialstruktur 353 b) Exotische Guter und Fernhandel 358 4. Bedeutung der Ethnoarchaologie 361 a) Inhaltliche Bestimmung der Ethnoarchaologie 361 b) Ethnoarchaologie im Baringo-Distrikt 365 c) Ethnoarchaologie in den Nuba-Bergen 368 d) Stellenwert von ?Symbols in Action? 370 e) Ethnoarchaologie und Topferei 374 f) Ausblick 380 XV. Archäologie, Universität und Öffentlichkeit: Zur gegenwärtigen Situation 382 1. Ur- und Fruhgeschichtswissenschaft und die ›Sinnfrage‹ 382 2. Ur- und Fruhgeschichte – Ein ›Kleines Fach‹? 387 3. Die B. A.-/M. A.-Studiengange (von Stefanie Samida) 392 a) Die Bologna-Erklarung und ihre Ziele 392 b) Zum Status quo der Umsetzung der Ziele der Bologna-Erklarung 394 c) Die Bologna-Erklarung und ihre Kritiker in der Archaologie 399 d) Allgemeine Berufssituation im Fach 402 e) Bologna und die Folgen 405 4. Studium im Angesicht des Nichts 407 5. Ur- und Fruhgeschichtswissenschaft und Offentlichkeit 413 Literaturverzeichnis 421 Sachregister 457 Personenregister 465