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El pragmatismo norteamericano, que nos lleva a entender al ser humano en relacion con sus acciones, puede verse como una teoria del aprendizaje que tiene mucho que aportar en una sociedad tan compleja como la actual, en la que resulta mas necesario que nunca un pensamiento flexible, imaginativo y eficaz que sepa manejar la informacion y las nuevas tecnologias. La creatividad aparece en el pensamiento de los pragmatistas, particularmente en Charles S. Peirce y John Dewey, como el eje en torno al que gira un nuevo concepto de educacion. Esa creatividad no esta renida con la profundidad de los…mehr

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Produktbeschreibung
El pragmatismo norteamericano, que nos lleva a entender al ser humano en relacion con sus acciones, puede verse como una teoria del aprendizaje que tiene mucho que aportar en una sociedad tan compleja como la actual, en la que resulta mas necesario que nunca un pensamiento flexible, imaginativo y eficaz que sepa manejar la informacion y las nuevas tecnologias. La creatividad aparece en el pensamiento de los pragmatistas, particularmente en Charles S. Peirce y John Dewey, como el eje en torno al que gira un nuevo concepto de educacion. Esa creatividad no esta renida con la profundidad de los contenidos, con la disciplina o con el rigor, sino que tiene que ver con aprender de la experiencia y con razonar mas eficazmente. La accin y sus posibles consecuencias, el razonamiento mediante hiptesis -que combina rigor e imaginacin-, la valoracin positiva del error, el fomento del autocontrol, el desarrollo de hbitos de crecimiento y la bsqueda de un espritu cientfico que promueva en los alumnos la investigacin y la comunidad constituyen las claves que nos ofrece el pragmatismo para mejorar la educacin. Con esas herramientas es posible convertir todas las materias, incluso aquellas aparentemente poco imaginativas como el deporte o las matemticas, en algo creativo, orientado hacia el crecimiento integral de las personas.

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Autorenporträt
Sara Barrena es doctora en filosofía y coordinadora del Grupo de Estudios Peirceanos de la Universidad de Navarra. Entre sus publicaciones destacan La razón creativa. Crecimiento y finalidad el ser humano según C. S. Peirce (Rialp, 2007) y Charles S. Peirce (1839-1914): un pensador para el siglo xxi (Eunsa, 2013).