La pratique des histoires de vie en formation des adultes genere une articulation entre la recherche et la formation, entre la theorie et la pratique, entre le savoir et l'etre. Comment les histoires de vie produisent-elles, par ailleurs, un effet emancipateur chez les adultes en formation ? Ce livre repond a cette question a partir des experiences de neuf auteurs en provenance de pays et de cultures differentes: la Belgique, la Suisse, la France et le Quebec. Les auteurs developpent les fondements theoriques et epistemologiques de cette pratique tout en illustrant son application dans le cadre de la formation d'adultes ou de l'intervention dans un milieu communautaire. Ce livre s'adresse aussi bien aux intervenants sociaux qu'aux formateurs adultes.
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