La transition de la formation initiale a l'insertion professionnelle s'inscrit dans le continuum du developpement professionnel des enseignants. Or, trop souvent, le manque de continuite entre ces deux phases rend difficile le processus de transformation identitaire qui permet de se sentir plus a l'aise dans la profession. D'annee en annee, les enseignants debutants se disent peu prepares a la vie reelle en classe et a l'integration au systeme scolaire dans le cadre de leur formation initiale, qui se deroule alternati-ve-ment a l'universite ou en haute ecole pedagogique et dans le milieu scolaire. Le present livre plaide en faveur du renforcement d'activites preparatoires l'insertion professionnelle en enseignement. Les auteurs se penchent sur les enjeux de la preparation et sur les actions initiees par les universites et par le milieu scolaire pour faciliter le passage du statut d'etudiant celui d'enseignant. Cet ouvrage collectif aborde les thmes suivants les besoins des futurs enseignants quant leur preparation l'insertion professionnelle, les acteurs de cette preparation ainsi que les dispositifs formels et informels qui mnent une insertion professionnelle harmonieuse.
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