Victoria L. Barth

Professionelle Wahrnehmung von Störungen im Unterricht (eBook, PDF)

• Format: PDF

Produktbeschreibung

Die Autorin entwickelt eine videobasierte Fallanalyse mit offenem Antwortformat zur professionellen Wahrnehmung von Unterrichtsstörungen. Die Ergebnisse der Fallanalyse aus einer Studie mit 452 Lehramtsstudierenden können in der Lehrer(innen)bildung gezielt zur Förderung der Wahrnehmungskompetenz für Problemsituationen eingesetzt werden. Da eine professionelle Wahrnehmung als wesentlicher Erfolgsfaktor für eine effektive Störungsprävention und -intervention gilt, wird das Konstrukt umfassend theoretisch beleuchtet sowie einzelne Facetten empirisch untersucht. Ein Vergleich bisheriger Modellierungsansätze dient der Entwicklung eines differenzierten Kompetenzmodells zum professionellen Wahrnehmen und Handeln im Unterricht.

Der Inhalt

.Modellierung professioneller Wahrnehmung

.Kompetenzmodell zum professionellen Wahrnehmen und Handeln im Unterricht

.Erfassung professioneller Wahrnehmung

.Entwicklung einer videobasierten Fallanalyse mit offenem Antwortformat

Die Zielgruppen

.Dozierende und Studierende der Erziehungswissenschaft und Fachdidaktik

.Praktikerinnen und Praktiker in der Lehrkräftebildung

Die Autorin

Victoria L. Barth ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Freien Universität Berlin mit den Forschungsinteressen: Professionelle Wahrnehmung, Klassenmanagement, videobasiertes Lernen & Lehrer(innen)professionalisierung.

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Produktdetails

• Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden
• Seitenzahl: 340
• Erscheinungstermin: 4. November 2016
• Deutsch
• ISBN-13: 9783658163716
• Artikelnr.: 52663726

Autorenporträt

Victoria L. Barth ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Freien Universität Berlin mit den Forschungsinteressen: Professionelle Wahrnehmung, Klassenmanagement, videobasiertes Lernen & Lehrer(innen)professionalisierung.

Inhaltsangabe

Modellierung professioneller Wahrnehmung.- Kompetenzmodell zum professionellen Wahrnehmen und Handeln im Unterricht.- Erfassung professioneller Wahrnehmung.- Entwicklung einer videobasierten Fallanalyse mit offenem Antwortformat.

Rezensionen

"... Die anschließende Einführung in und Umsetzung der skalierendstrukturierten qualitativen Inhaltsanalyse ist außerordentlich detailliert und ein gutes Beispiel für einen intersubjektiv nachvollziehbaren Umgang mit qualitativen Daten ... Die Dissertationsschrift von Victoria Barth bietet dem Forschungsfeld durchaus einige interessante Impulse ..." (Jürgen Schneider, in: EWR - Erziehungswissenschaftliche Revue, Jg. 17, Heft 2, 2018)