Cloves Barbosa

Professores na obra O Capital (eBook, ePUB)

Fundamentos da concepção dialética da educação

• Format: ePub

Produktbeschreibung

As atividades pedagógicas nunca acontecem em um vazio socioeconômico, cultural e histórico. A partir das sociedades compostas de classes sociais conflitivas e antagônicas, as atividades pedagógicas tiveram que considerar estes contextos que determinam os atos de ler e de ensinar. Com isso, a humanidade vivencia situações que se constituem em enigmas a serem decifrados pelas coletividades, que se sentem surpresas com as diversas situações e expressam seus espantos de muitos modos e em tantos locais espalhados pelo mundo. O exercício de práticas pedagógicas (ensino e aprendizagem) se efetiva nas formações socioeconômicas com suas determinações reais abstratas em ambientes regionais, nacionais e mundiais. Cada formação socioeconômica se relaciona mais adequadamente a um tipo de concepção e prática pedagógica. A formação socioeconômica capitalista, que é predominante na maior parte dos países atuais, o antagonismo de classes se constitui na contraposição entre a classe dos capitalistas e suas frações e a classe dos trabalhadores, também com suas frações, em atritos e em alianças teóricas e práticas. Quem assume as atividades de ensino também se encontram inseridos numa formação socioeconômica onde tomam posições sobre os processos sociais em curso, tanto paras suas reproduções quanto para suas transformações. Esta complexidade social caracteriza o contexto social e histórico em que as atividades pedagógicas são exercidas, com os seus desafios próprios da nossa época na construção de um mundo novo.

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Produktdetails

• Verlag: Viseu
• Seitenzahl: 422
• Erscheinungstermin: 8. November 2024
• Portugiesisch
• ISBN-13: 9786525491387
• Artikelnr.: 72090377

Autorenporträt

Cloves Barbosa. Doutor em Ciências Sociais (Política) pela PUC-SP. Professor da UFPA (16 de agosto de 2006 a 2013) e professor Titular da Unifesspa (Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará), Campus Universitário de Marabá, Pará. Foi militante eclesial, social e político (1984-1995), assessor parlamentar (1996-2001) e da Secretaria do Orçamento Participativo de Olinda de 2001 a julho de 2006. Os conteúdos ministrados em Economia Política, Teorias Sociológicas, Teorias Políticas, Filosofia da Educação, Sociologia da Educação, Epistemologia das Ciências Sociais (Faculdade de Ciências Sociais do Araguaia-Tocantins) e outras atividades de ensino e aprendizagem assumidas durante o período indicado constituíram a fundamentação teórica que possibilitou redigir e defender a tese para progressão à função de Professor Titular da Unifesspa, em 10 de janeiro de 2024, que agora se torna texto publicado em livro depois de algumas correções. Autor dos livros: Saúde mental e cidadania (Pesquisa sobre os usuários dos Núcleo de Atenção Psicossocial, e Centros de Atenção Psicossocial da Região Metropolitana de Recife); Situações de opressão e emancipação; Estado Burguês, políticas orçamentárias participativas e participação popular: Reprodução e mudança na ordem social (Tese doutoral); O Poder local e as políticas de participação popular: O orçamento participativo de Olinda (Registro das atividades exercidas coletivamente na Secretaria do Orçamento Participativo em Olinda de janeiro de 2001 a julho de 2006).