Cet ouvrages traite des programmes du Commonwealth pour l'education des femmes dans une zone anglophone, particulierement la Republique sud-africaine et le Zimbabwe, qui ont vu se developper, chacun sur son territoire, la segregation raciale pendant une periode similaire. Dans ces deux pays, les programmes du Commonwealth n'ont pas eu le meme impact, et les perspectives educatives envisageables a partir des politiques educatives du Commonwealth different sensiblement.
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