En apprenant le mode subjonctif, les adultes arabophones eprouvent des difficultes dues a deux phenomenes : la generalisation des regles et les interferences de la langue maternelle (l'arabe). A cet effet, une nouvelle methodologie de l'enseignement du mode subjonctif du francais basee sur la theorie du temps et de l'aspect de Gosselin a ete proposee. Cet ouvrage est destine a tous les chercheurs et enseignants en linguistique generale, FLE et grammaire, ainsi qu'en langue et grammaire arabes.
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