Psicopedagogia e as tecnologias educacionais (eBook, ePUB)
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A Série Universitária foi desenvolvida pelo Senac São Paulo com o intuito de preparar profissionais para o mercado de trabalho. Os títulos abrangem diversas áreas, abordando desde conhecimentos teóricos e práticos adequados às exigências profissionais até a formação ética e sólida. Psicopedagogia e as tecnologias educacionais apresenta discussões abrangentes sobre questões educacionais atuais para as quais o olhar psicopedagógico fornece uma compreensão crítica e reflexiva, tais como as dificuldades e as facilidades do ensino e aprendizagem relacionadas à inserção das tec...
A Série Universitária foi desenvolvida pelo Senac São Paulo com o intuito de preparar profissionais para o mercado de trabalho. Os títulos abrangem diversas áreas, abordando desde conhecimentos teóricos e práticos adequados às exigências profissionais até a formação ética e sólida. Psicopedagogia e as tecnologias educacionais apresenta discussões abrangentes sobre questões educacionais atuais para as quais o olhar psicopedagógico fornece uma compreensão crítica e reflexiva, tais como as dificuldades e as facilidades do ensino e aprendizagem relacionadas à inserção das tecnologias na escola, a ampliação da educação por meio do ensino à distância, a inclusão e a exclusão digitais. Na reflexão dessas temáticas, há dois vetores fundamentais: de um lado, o aluno, aprendente na era digital, com suas características psicológicas e sociais no enfrentamento da realidade das tecnologias inseridas na educação e com seu processo particular de construção do conhecimento; de outro, o professor, com seu percurso histórico, que ora surge como um profissional engajado nas inovações educacionais, ora com grandes dificuldades de se atualizar e construir uma visão crítica e reflexiva de sua prática. A escola é o cenário onde emergem e interagem esses personagens. No centro dessas reflexões, apresentam-se as formas de intervenção psicopedagógica direcionadas aos sujeitos que aprendem e aos que ensinam, de forma que o leitor possa ter uma visão da atuação do psicopedagogo no uso das tecnologias e, sobretudo, a visão crítica e reflexiva acerca da educação, do ensino-aprendizagem e das tecnologias.
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