L'echec scolaire de l'adolescent, sa violence de son malaise dans la societe ne seraient-ils pas le resultat des pedagogies trop theoriques ? L'institution scolaire fait-elle le necessaire pour faciliter le passage oblige de cette crise adolescente ? La premiere partie traite des particularites de l'adolescence et des differentes propositions pedagogiques connues a ce jour. La deuxieme partie ouvre le champ pedagogique a une nouvelle prise en consideration des representations adolescentes, en s'appuyant sur les sciences socio-cognitives.
Dieser Download kann aus rechtlichen Gründen nur mit Rechnungsadresse in A, B, BG, CY, CZ, D, DK, EW, E, FIN, F, GR, HR, H, IRL, I, LT, L, LR, M, NL, PL, P, R, S, SLO, SK ausgeliefert werden.