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  • Format: PDF

Die österreichische Psychotherapielandschaft erstreckt sich über 23 anerkannte Verfahren, die in vier Grundströmungen (Cluster) eingeteilt werden: psychodynamisch, humanistisch, systemisch und verhaltensorientiert.
In der aktuell diskutierten Neufassung des Psychotherapiegesetzes ist eine Schwerpunktsetzung vorgesehen, welche die psychotherapeutische Diagnostik im Rahmen der Cluster betont. Sie geht über eine herkömmliche klassifikatorische Diagnostik hinaus und ergänzt diese um Sichtweisen zur Entstehung und Aufrechterhaltung leidvoller Symptomatik sowie um Wege zur therapeutischen…mehr

Produktbeschreibung
Die österreichische Psychotherapielandschaft erstreckt sich über 23 anerkannte Verfahren, die in vier Grundströmungen (Cluster) eingeteilt werden: psychodynamisch, humanistisch, systemisch und verhaltensorientiert.

In der aktuell diskutierten Neufassung des Psychotherapiegesetzes ist eine Schwerpunktsetzung vorgesehen, welche die psychotherapeutische Diagnostik im Rahmen der Cluster betont. Sie geht über eine herkömmliche klassifikatorische Diagnostik hinaus und ergänzt diese um Sichtweisen zur Entstehung und Aufrechterhaltung leidvoller Symptomatik sowie um Wege zur therapeutischen Hilfestellung in den einzelnen Verfahren. Psychotherapeutische Diagnostik wird somit zum zentralen Ausgangspunkt jeder psychotherapeutischen Tätigkeit.

Für dieses Buch konnten namhafte Expertinnen und Experten aller anerkannten Therapieverfahren gewonnen werden, die clusterspezifisch strukturiert die Besonderheiten ihres diagnostischen Vorgehens darstellen: Übersichtlich und systematisch werden die wichtigsten Aspekte jeder Therapieschule erklärt und in ihrer praktischen Umsetzung verdeutlicht. Fallbeispiele illustrieren die adäquate Vorgehensweise.

Das Buch bietet umfassenden Einblick in psychotherapeutisch-klinisches Denken und diagnostisches Handeln. Es dient als Nachschlagewerk im psychosozialen und medizinischen Arbeitsfeld, für praktisch Tätige ebenso wie zur Ausbildung in Gesundheitsberufen.

Die Herausgeber

Mag. Dr. Claudia Höfner, MSc, Psychologin, Soziologin, Psychotherapeutin. Lehrtherapeutin für Integrative Therapie. Leiterin der Fachsektion Integrative Therapie beim Österreichischen Arbeitskreis für Gruppendynamik und Gruppentherapie (ÖAGG)

Markus Hochgerner, MSc MSc, Psychotherapeut, Gesundheitspsychologe, Sozialarbeiter. Lehrtherapeut für Integrative Gestalttherapie, Integrative Therapie und Konzentrative Bewegungstherapie. Wissenschaftlicher Leiter des Propädeutikumsim ÖAGG


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Autorenporträt
Mag. Dr. Claudia Höfner, MSc Klinische und Gesundheitspsychologin, Soziologin und Psychotherapeutin in eigener Praxis, Leiterin der Fachsektion Integrative Therapie beim Österreichischen Arbeitskreis für Gruppendynamik und Gruppentherapie (ÖAGG), Mitglied des Psychotherapiebeirates am zuständigen Ministerium für Gesundheit, langjährige Erfahrung in Forschung und Lehre an verschiedenen Universitäten Markus Hochgerner, MSc MSc, Psychotherapeut, Gesundheitspsychologe, Sozialarbeiter. Lehrtherapeut in humanistischen und psychodynamischen Psychotherapieverfahren. Psychotherapeut in stationärer Psychotherapie und freier Praxis. Wissenschaftlicher Leiter des Propädeutikums des Österreichischen Arbeitskreises für Gruppendynamik und Gruppentherapie (ÖAGG), Mitglied des Psychotherapiebeirates am zuständigen Ministerium für Gesundheit
Rezensionen
"... Das Buch erscheint geeignet als ein Kompendium für Anfänger, etwa im psychotherapeutischen Propädeutikum in Österreich, die einen Überblick über die Diagnostik in verschiedenen psychotherapeutischen Verfahren wünschen ..." (Christian Arnezeder , in: Psychologie in Österreich, Heft 1, 2024)

"... Die Kapitel sind so weit als möglich parallel aufgebaut, sodass man sich in dem Buch gut zurechtfindet. ... Dank eines detaillierten Stichwortverzeichnisses eignet sich das Kompendium auch hervorragend als Nachschlagewerk. ... In seiner Gesamtheit liegt mit diesem ca. 420 Seiten umfassenden Werk eine detaillierte Zusammenschau der aktuellen Psychotherapieszene in Österreich vor. Im besten Fall leistet es so einen Beitrag dazu, dass die verschiedenen Schulen in ein sich gegenseitig inspirierendes und, vor allem in berufspolitischer Hinsicht, bestärkendes Verhältnis kommen." (Sr. Teresa Hieslmayr, in: Zeitschrift für Konzentrative Bewegungstherapie, Jg. 54, 2023)